读书分享
Readingsharing
摆渡船
盛夏时节，万物蓬勃生长，一切都是欣欣向荣的景象。年6月26日上午9点，孩子们期待已久的“摆渡船”读书分享会如约在楚雄市时代书店·城市书房举行。这是一次属于孩子们自己的读书盛会，这是一次心灵与心灵触碰智慧的相约。
此次活动，由老师结合书目《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》，从作品介绍、故事内容、故事情节及艺术活动四个方面展开，把整本阅读、趣味阅读、创新阅读的方法渗透其中，调动了学生的读书兴趣，点燃智慧的火花。《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》两本寓言来自不同国家，不同的作家反应了不一样的社会现实。由老师抛出问题“猜一猜伊索和克雷洛夫应该长什么样？”孩子们结合作品及对希腊、法国的认知，大胆猜测两位作家的外貌、年龄、衣着、性格，当真实的照片出现的时候，孩子们大吃一惊，和自己的想象差异太大。
原来，读一本文学作品，首先应该细致了解作家的生平，正如白居易所言“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，一个时代的文学作品，就是一个时代的生活产物。身为奴隶的伊索，他的寓言故事借助一些拟人体来讽刺挖苦，表达对社会阶层的不满，这是他内心的挣扎和呐喊。而出生贵族的克雷洛夫，他的作品正如他的诗歌体寓言，充满浪漫主义色彩。
那么，什么是寓言呢？在主持人的带领下，孩子们畅所欲言。有的说“寓言就是通过一些故事告诉我们一些做人做事的道理”，有的说“寓言故事大多是通过一些动物、人物夸张的言行，来反映一种社会”，还有的孩子直接借用快乐读书吧的原话“寓言就是小故事大道理”。通过讨论，孩子的认知得到了升华：寓言就是用假想的故事，常用夸张和拟人的手法，来说明某种哲理的文学，从而达到教育或讽刺的作用，所以寓言又称讽刺文学、哲理文学。
《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它奠定了寓言作为文学体裁的基石，《中国古代寓言》也不例外。相比国外的寓言文学，中古古代寓言不仅是智慧的延续，文化的传承，也是国家意识形态的凸显。故事中大多是人物故事，周子墨同学能在老师的引导中大胆陈述：我们国家从古至今，都是尊重别人的，不需要借助动物等事物来表达自己的想法，伊索不同，他不敢说真话，也不能说真话。读书，就应该放宽眼界，在思考中倾听自己的心声。读了快乐读书吧推荐的三本寓言，是不是也可以读读其他寓言呢？如《拉封丹寓言》，它和《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《中国古代寓言》并称世界四大寓言，由老师由此及彼，引导孩子读更多的同类书籍，在比较阅读中提高思辨能力。
当然，孩子们最感兴趣的还是说故事和演故事了，要能把故事说得活色生香，演得惟妙惟肖，读好故事，读懂故事是基础。在这一次交流活动中，由老师交给孩子两种说故事的方法来抓故事情节，吸引听众：一是以时间轴展开故事的起因、经过、结果、寓意，二是采用倒叙呈现画面。孩子们通过尝试，发现不一样的方法，带给听众也也不一样的感受。
学生心得体会读一本书，交一位朋友。在阅读分享中，与书进行一次对话与心灵进行一次交流，获得一次成长。心得体会01今天我参加了北城小学三年级的读书交流会。首先老师给我们介绍了两本书的作者和写作背景以及写作风格。然后分享自己印象最深的故事，我给大家分享的是克雷洛夫寓言中的《小树苗与火》，我还分享了我的感悟：就是交友需谨慎，告诉大家，如果我们交友不慎，不但会毁了自己，还会毁了整个家。就像小树苗一样烧掉的不止是小树苗，还有整片森林。接着老师让我们用自己的话、用另一种方式给大家再分享一遍这个故事。先说这个故事的道理，再讲故事，然后抛出一个问题让读者有思考的空间。我觉得这种方式很新颖独特，很有趣。最后是小组讲故事，编排故事，我们演的是《狼来了》，我扮演的是放羊娃，我把放羊娃调皮捣蛋，哑巴吃黄连，有苦说不出演得栩栩如生，掌声不断。我没想到，读书交流会那么有趣，我们每个人都有很大收获。以后我要更加多读书，读好书，多参加这样的交流会！——周子墨
02今天早上，谢老师带我们到城市书房参加了期待已久的读书交流会。我和其他同学一共展示了3个节目，第一个是演讲故事《狼来了》，另一个是表演节目《狼来了》，第三个是故事接龙《龟兔赛跑》。一开始，我感觉紧张得喘不过气来，特别是展示第一个节目的时候，感觉两只手无处安放，生怕演讲不好给我们团队丢脸。终于轮到我了，我鼓足勇气大声地演讲，一切竟然出奇的顺利，没有结巴，心里暗暗高兴。第一次成功后，后来的节目就轻松了很多，都能很自信的上台、下台，精神满满的。我们这个团队赢得了台下的小朋友和叔叔阿姨们的阵阵掌声，我们心里别提多高兴了！
今天的读书交流活动让我学到了很多，进步了不少。从最初的害羞、害怕，到后来的自信、大胆，通过读书交流让我更加活泼、开朗，可以当着好多人的面表演节目而不再害怕，节目结束后，我和我的小伙伴甚至想再次迈上讲台和大家分享我们的心得和快乐！今天的读书交流会让我知道了多读书可以增长本领，可以用自己的话讲出书本上的故事，可以让自己变得更加自信……
总之，读书有许许多多的好处，只要你每天多读书就能体会到它的好处！——沈熙晨
03《克雷洛夫寓言》和《伊索寓言》是同学们最爱看的两本课外书，我们在学校里也常常讲这些有趣的小故事。这个周末，我很开心能和同学们一起参加交流阅读活动，我们讲了狼来了的故事，又进行了表演，我演了一只可爱的小羊。我戴上了小羊头饰，感觉自己就是故事里的小羊，我被同学们的表演吸引了，感觉非常有趣。我们还进行了编寓言接龙，从周子墨开始编，我接了两次，心里又紧张又高兴，故事让大家笑个不停……通过这次活动，我变得勇敢和更加积极回答问题了。“世界上没有相同的两片树叶。”相信我在阅读中会更自信，更闪闪发光！——朱奕凝
04今天又是一个开心的日子，我参加了这次举行的读书交流活动。在活动中，我们了解了作家克雷洛夫和伊索，我和小伙伴们一起讲、演了《狼来了》整个故事。在这次活动中，我感受到读书是一种学习的过程，读书能让你发现身边更美好的事物，阅读能使我们更加快乐，开心，书是灯，多读书能照亮前方的路。——李思懿
05今天早上我有幸参加了读书交流会，这还是我第一次参加这样的活动。这次活动让我学到了很多知识，如伊索是古希腊时候的人，他是一个社会底层的奴隶，他聪明过人、通过自己的努力获得了人生自由。克雷洛夫是法国人，他的生活和伊索比起来轻松多了，他写的寓言以诗歌的形式来写的。我们还一起演了故事《狼来了》，通过这次活动，让我的胆量得到了锻炼，也发现了我的不足，阅读量太少，不敢大胆的发挥想象，以后我要多阅读各类课外书籍，希望以后还有机会参加这样的活动。——燕李若伊
06今天，我参加了阅读交流会，我有许多收获。比如说讲故事的方法，我们可以用复述故事的方法来讲故事；还可以先讲出故事的道理再讲出故事的情节；或可以用文中关键的语句、对话来讲故事。我还知道了两本寓言的作者。《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是著名的哲学家和文学家。《克雷洛夫寓言》的作者是克雷洛夫，他是著名的预言家和作家。我还知道了这两本书的不同之处，一种是散文体，一种是诗体。这两本书的共同之处是他们都用了拟人的手法，每个故事都有每个故事的道理。在我们的交流中得到了不同的体验，让我们更有信心，更加勇敢的表现自己。今天我很开心，也觉得很有意义。——杨洋
07今天早上，告别家门，走上了读书交流会。到了地方，我看到了同学，我去签了字，就坐到了同学旁边，便拿出了早上没有吃完的早点开始吃了起来。过了一会儿，开始老师让我们介绍去的同学，我们班的同学都指我，让我去介绍，我就开始介绍……介绍完后，老师带我们认识了《伊索寓言》和《克雷洛夫》的历史背景。
之后老师让我们说故事、演故事，我们班说和演的故事都是《狼来了》。我们班演得非常好，其他班也很有创意。最后编寓言故事让我脑洞大开。通过这次读书交流会我知道了要多读书，还要大胆想象。——杨鸿杰
08我第一次参加读书交流会，从中我学到了什么是寓言，了解了《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》有什么不同之处?我喜欢用表演的方法去阅读,使阅读变得有趣。还可以自己想象编故事，打开思考的大门。——江琪
09我知道了寓言故事都会告诉我们一个道理，中国的寓言故事内容主角大都都是人物，而伊索寓言和克雷洛夫寓言讲的大多是由动物故事，讽刺某一种不好的社会现象。——张子晨
10在寓言故事中，告诉了我许多道理:如蚊子与狮子告诉我“不能嘲笑弱小和欺负弱小”，龟兔赛跑告诉我们“不能小看他人”。（桂嘉豪）
11通过早上5个班同学们不同的演讲和表演，让我看到了同学们的团结和凝聚力。因为节目是临时发挥的。印象最深的是三班表演的《狼来了》，有道具，有表情。最后老师让即兴发挥，编了一个寓言故事，同学们充分大胆的发挥了想象，每个说一句，让寓言故事延续下去……——汪楚杰
12通过这次读书交流会，让我更明白读书的重要性。小场景表演的方式，让大家沉浸在有趣的故事情节中，更深刻的理解了故事想表达的道理。——从文子
13通过今天上午参加的读书交流会，让我真正的体会到原来阅读可以这么有趣。我们扮演了《生病的狮子》里面的角色，还可以自己大胆发挥想象自编寓言故事。老师介绍了作者之后，让我们自己想象心目中的作者是一个什么样子的人，也明白了用动物来反映寓言故事道理的原因。——张贤熙
14这次读书交流，我们班分角色表演了《生病的狮子》这个寓言故事，也观看了其他班级表演的《狼来了》等有趣生动的故事。这次交流让我认识到读书不是单纯的文字阅读，更重要的是弄明白书中的“小故事，大道理。”——李曦冉
15通过今天早上的读书交流会，让我学习到了新的阅读方法，每个班都用表演的方式把故事讲出来，临场发挥，团结合作，让故事更生动更有趣，故事深深地印在脑海里！提高了阅读的兴趣，好希望多能参加这样的活动！——孙焌瑀
16通过今天早上的读书交流会，我学习到了另一种读书方法，让我的阅读效率有了很大的提升。我们班表演了《生病的狮子》这个寓言故事，还看了其他班表演的寓言故事。让我们学会了团结一致。希望下次还能参加这样的活动。——周杨亦洋
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