《伊索寓言》共读指导设计
作品解读《伊索寓言》是世界上最古老、最伟大的寓言集之一，是"影响人类文化的本书"之一。相传作者是伊索，他被誉为"希腊寓言之父"，"西方寓言的开山鼻祖"。《伊索寓言》文字凝练、故事生动、想象丰富、饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。它有三个鲜明的艺术特色∶一是构思巧妙，结局往往出人意料而又在情理之中，引人入胜;二是内涵丰富，读任何一个伊索寓言故事，都可以从中挖掘出许多意蕴，使人从各种不同的角度受到启发;三是语言独特，常常运用拟人化的手法赋予故事中的每一种动物以人的性格;同时，还善于通过对话表现人物的性格，让读者在幽默的语言中明白故事的寓意。正是这些特色，使我们对《伊索寓言》百看不厌。千百年来，《伊索寓言》早已成为世界文化史上的一个传奇、一种经典。那些蕴含在故事中的智慧的光芒、机智的火花、深刻的寓意，教会了我们辨别人生中的善、恶、美、丑，为我们的健康快乐成长指引了方向。
设计意图《伊索寓言》作为寓言的典范之作，具有很高的艺术价值，更具有非凡的影响力。这是一部真正可以从小读到老的书，能让人成为真正的"智者"!导读课主要引导学生掌握初读一本书的一般方法，从阅读封面、插图、目录几个方面来了解这本书的编排特点，通过阅读方法的指导引领孩子养成良好的阅读习惯;推进课主要从"讲好寓言故事""明白故事寓意"两方面来学习，先指导学生抓住故事精彩的情节、生动的语言绘声绘色表演讲述;然后通过共读故事让学生学会"抓关键句""联系生活"这两个途径揭示寓意，探寻出同一个故事，角度不同，寓意也不同。通过深层阅读，明白"寓言说的其实就是我"。延伸课主要展示学生阅读完整本书的读书卡，并尝试续编寓言故事，激发创造力。
共读目标1.