快乐读书吧：身为教师，何其有幸，与你同读《克雷洛夫寓言》
线上学习期间，相信三年级的学生们，会在网上搜索一本名字叫做《克雷洛夫寓言》的书。
三年级下册语文书中快乐读书吧里。介绍了三本寓言故事书。《伊索寓言》和《中国古代寓言》是大家比较熟悉的两本书。
还有一本是《克雷洛夫寓言》。相信很多家长朋友们和我一样，并不是十分了解它。
很惭愧，在没有接触这本教材之前。我并没有看过整本的《克雷洛夫寓言》。
但是，何其有幸，身为教师，有机会边学习，边成长。有机会把小时候没读过的书，和学生们，一起读一遍。
与你同读《克雷洛夫寓言》
阅读是智慧的分享心灵的对话而科学阅读是不可或缺的高效学习方法，且有助于学生科学学习方法的掌握。
孩子们，当你拿到一本新书的时候，请一定先仔细看看封面。试着提取出封面上的关键信息。封面的配图，封面的文字。这些信息，都是非常有用的。
例如，这本书封面上介绍了
作者：[俄]克雷洛夫
再例如，我知道这本书中的故事语言一定是非常生动的。小故事里，一定蕴涵了大道理。
生动的语言感人的故事。春风化雨般的滋润读者的心田。编者重视细腻情感的培养。经典阅读的教化注重挖掘我们蕴藏在心底的点滴美好。在物化的世界里，好的图书引导我们廖往更广阔的天地耕耘那真正渗透人生意义的精神乐园。
老师讲《克雷洛夫寓言》的简介，整理好，分享给你们
《克雷洛夫寓言》从克雷洛夫的多篇寓言中精选了60余篇，编为六组。克雷洛夫的寓言，原文以诗体写成。例如教材中第八课《池子与河流》，以诗的形式来讲寓言故事。
在20世纪50年代作为儿童文学作品引入我国。在翻译的过程中为方便儿童阅读改编成散文体。
克雷洛夫寓言注重人物和情节，故事中注入情感，从而使寓言摆脱了简单的说教，用情感去打动人，使故事更具魅力。
给孩子们推荐分享几个经典的《克雷洛夫寓言》，家长们请收藏，讲给孩子们听。
当年人教版语文书中的经典配图一、狼和小羊
推荐理由：
八零后，九零后的家长们，应该有印象。《狼和小羊》出现在旧版人教语文二年级教材中。可是，那时候的我们学完课文之后，却很少有人记得，《狼和小羊》选自《克雷洛夫寓言》只记得那只无辜的小羊，不管在上游喝水还是下游喝水，总是有罪的。
这个故事和近几年十分流行的小段子，有异曲同工之妙：恃强凌弱，不需要理由。
“谁让你不戴帽子！打。”
“谁让你戴帽子！打”。
狼和小羊大热天里，一只小羊去河边喝水。他的运气可真是不太好，正好碰到一只饿狼在那里寻找自己的午餐。饿狼恶狠狠地盯着小羊盘，算着该从哪里下嘴。可是在吃之前狼还想找一个吃小羊的理由。因为它想做一只看起来比较讲道理的狼。于是狼就大声地喝斥道：“嘿，那只小羊你好大的胆子，敢用你的脏鼻子来弄脏我的清水真是活的不耐烦了。我非要把你的脑袋咬下来不可！”小羊吓得直哆嗦，战战兢兢地说：“可是狼大王您在上游，我在下游，我怎么会弄脏你的水呢？”狼：你这么说就是说我在撒谎了，你这个小混蛋！还没有人敢这样说我呢？是谁教你的，快从实招来。嗯，我想起来了，两年前我走过这的时候好像就是你在这里说的，嗯，这件事情我可忘不了。羊：大王，您可能搞错了，我还不满一岁呢。狼：那么就是你的哥哥。羊：可我没有哥哥啊，大王。狼：那就是你的朋友或者是父母反正都是羊类。我要把帐算在你的头上。……
二、公鸡和珍珠
推荐理由：
这个故事的原型出自《克雷洛夫寓言》。然而这个故事的“变形式”却出现在很多心灵鸡汤里。
你是否有听过这样的话
“给公鸡一把钻石，不如给公鸡一把小米。价值观不同。或者，给人家东西，要给人家正真需要的东西。”
“地上放着宝石和麦子，公鸡会选择麦子。不识货，目光短浅。”等等，一个简短的故事，多角度，多层次的道理。赶快收藏起来吧！
公鸡和珍珠公鸡在草丛里着实发现了一颗小珍珠。“这有什么了不起”公鸡不屑的说，“简直毫无用处，人们却把他看得这样，珍贵。真是愚蠢啊！依我看呢，老实说，要是找到一颗大麦，我要高兴的多！大麦虽然没有珍珠好看，却可以吃。愚蠢的人类，总爱这样考虑问题。凡是对他没有用处的，就是一无是处的废物。”
分享这两个小故事给大家，《克雷洛夫寓言》真的很好看！
推荐各位家长和孩子们一起看看吧！
何其有幸，身为人师，教学相长，终身学习。
当我们静下来，和孩子同读一本书时，我们是幸福的！
让我们和孩子，一起成长，一起进步吧！