作为一个有点爱读书的人，我常常很羡慕英语母语国家的孩子们，因为他们的国家有很多关于阅读的调查，报告，测试，系统化课程，以及每本书都有明确的蓝思值，每个人都可以根据自己的阅读水平，去选择适合自己的书籍阅读，从而能读懂，读明白，读清楚。
相比而言，国内基本没有正规的阅读系统，公立学校没有阅读课（美国阅读课是和主课一样重要的），老师给一些书单让孩子假期阅读，孩子们把书从头到尾刷一遍就完事了。难道把一本书里的每个字都看完，会念，这就是读书吗？
且不说《史记》《资治通鉴》《三国演义》这种有宏大历史背景的书我们很多大人都读不一定能读懂，就算诸如《希腊神话》《伊索寓言》《爱丽丝漫游仙境》这种童话故事类图书，如果你不了解一点书背后的来龙去脉，就这么泛泛而读，那可能和囫囵吞枣也没有多少差别。
怎么读才能读好？读精？读通？这是我让孩子们学习英语后才想明白的问题。因为八岁半的女儿在上美国阅读课，每次课前作业都是满满的几页纸和十来分钟的课前导读视频；同时，我还在用着一个美国在线非小说阅读软件给她做精读训练，难度根据孩子阅读水平量身定做。
下图是我们家姐姐三个月前的一篇阅读材料，文章其实不算难，但问题很刁钻很烧脑。我们家姐姐因为才八岁半，认知能力有限，所以很多做错的题是因为认知问题而非语言能力问题。
78%左右的正确率，就会升级。我是一个从来没有盯过孩子们做作业，更没有坐在孩子旁边陪他们学习的家长。但是，重点来了，孩子们看的大部分动画片，电视，书，音频…我都会帮她们精心挑选。
我始终相信兴趣和口味一样，是可以后天培养的，一个在西方长大的东方孩子，肯定更喜欢面包香肠；一个在东方长大的西方孩子，肯定也不会反感米饭面条。
有相关调查显示，一个人的阅读兴趣会在12岁左右相对固定下来，那些童年时期喜欢看言情武侠的孩子，长大后要让他们喜欢上文史科学，是件比较困难的事情。
所以美国有过非小说运动，因为他们发现年轻一代都在看《哈利波特》《指环王》，而没有谁看《时代周刊》《科学》这样的科普杂志。他们意识到这个民族的兴衰不可能仰仗哈利波特的火焰杯，更多的得靠科学和技术。
下面这五张图是我刚用美国的权威阅读测试系统Star给我家两个孩子做的阅读能力水平测试。前三张是八岁半姐姐的，后面零基础学了一年英语的六岁弟弟的。
顶部色块红色表示要紧急干预，黄色表示需干预，蓝色表示需