01真题回顾：全国新高考语文1卷
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。
02铁无绵下水作文：
强弱与共，环球同此凉热
窗外，一支小草在风雨中飘摇，像极了我那体育弱的儿子。每一次健身锻炼伤感后，我常对着那支不知名姓的小草遐想：天地混沌，万物伊始，何者为强，什么是弱？
犹记《体育之研究》，直陈强弱：“弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”于我心有戚戚焉。
是的，鸿蒙初辟，一阴一阳，孕育世间大美。若以人类悲喜眼光观之，则强弱与共，对立统一。
细品风中小草、雨中落红、溪涧涓流、深山玫瑰。对于她们的命运遭际，纯以自然视角观，皆是天地一景，同点缀人间灿烂春天。何来强弱、悲喜标签？
只因“人是有感情的动物”，王国维一句“以我观物，故物皆著我之色彩。”道尽“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感性真谛。
在黛玉心里，小草脆弱、落红凄惨、涓滴娇小、玫瑰孤寂，是卑微、是凄凉、是小弱；而在宝钗眼中，小草挣扎、落红潇洒、涓流乐观、玫瑰铿锵，是高贵，是热闹、是强大。
透过现象看本质，外表虽柔弱，但内里藏志气和精神，柔中带刚、弱中有强。
刹那间，我想起了伊索寓言《狮子与蚊子》，当年体育也弱的我，因演讲此强弱故事，得老师鼓励，成了同学眼中“爱阅读”的“强者”，高兴得像那只打了胜仗的蚊子。
我还想起了孤儿“猫仔”，父亲早逝、母亲远嫁的伤痛，并没有把他绊成“蔫猫”，恰是泪水与孤独给了他一针“强心剂”，他发愤苦读，终成乡亲羡慕的“强者”。正可谓“物没强弱，人无恒弱”，只要砥砺奋进，弱可变强。
“人是一根会思考的芦苇”。寓意人意志的蚊子和凸显人性力量的“猫仔”，强弱与共，由弱变强。志气、精神的背后是砥砺学习、奋进改变的智慧和初心。
亦如百年前毛泽东论“体育之效”时所言：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
伟人言语，催人奋发。“不因强喜，不为弱悲”，喊出积贫积弱年代的强大觉醒。中国自此有了南湖红船、解放战争、抗美援朝、改革开放和“中美贸易战”。百年党史，哪一步不是遇强变强、遇弱与共？
诚然，唯物论告诉我们：一定条件下，强弱能转化，警惕由强变弱。身处百年变局的吾辈青年，当“扬帆远航”不断革新，永葆大国风姿。
天地万物的强弱，人间世事的悲喜，相对而已。倘能顺应天道、砥砺奋进、不忘初心，似风中小草强弱与共，各美其美，那么“太平世界，环球同此凉热”。物如是、人如是，国亦如是。
注：本文属铁无绵原创，侵权必究。写于6月9日，因响应上级不炒作号召等原因，延迟发布。谨以此文致敬忙碌的高三备考日子。