近日，浙江临海
一名小学生“火”了
他和妈妈去年发现了
教材上的一处配图错误
并且给出版社写了信
没想到，今年新学期他们翻阅语文书
发现课本上的配图真的改了
00:28小学生名叫陈一逸
正在读四年级，是个十足的动物迷
去年2月
他在预习三年级下学期的语文书时
看到第二单元第七课《鹿角和鹿脚》
陈一逸发现文中配图用的是梅花鹿与内容实际不符合
“梅花鹿是不可能遇上狮子的
狮子主要分布在非洲与印度
梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本
没有任何交叉的地方”
之前的配图
得知了儿子的疑惑后
妈妈李女士
肯定了儿子善于观察的精神
鼓励他查资料找答案
陈一逸搜索了很多信息
又在网上请教专业人员
最终判断文章里说的那头鹿
有可能是印度的豚鹿
抱着试试看的心态
母子俩给出版社写了封信
说明这一情况
没想到，过了不久他们就收到了
出版社的回信
陈一逸同学你好！《鹿角和鹿脚》一文是从《伊索寓言》中的故事改编而来的。《伊索寓言》相传是古希腊时代的伊索收集整理的，时间已经很久远了，书中也没有说明这个故事中的狮子和鹿，究竟是分布在古希腊地区，还是分布在其他地区。而且寓言故事往往不是写实的，而是作者为了说明一个道理来虚构、创编的故事，其中出现的动物及相关情节，不一定要视为生活真实。
祝你学习进步！收到出版社的回信
陈一逸很开心
他说：“希望小朋友能多多发现问题
保持一颗好奇的心”
妈妈李女士表示“希望他的好奇心可以伴随着他
让他知道做所有的事情
过程才是最重要的而结果并不是唯一的目的”
更让母子俩没想到的是新学期三年级的语文新书中
这一课的配图做了修改
插画中小鹿身上的斑点没了
新（左）旧（右）教材插画对比
陈一逸从小就对生物学知识表现出浓厚的兴趣
说自己将来想成为古生物学家
对于孩子的兴趣爱好
家里人也一直很支持
李女士还给孩子买了很多相关书籍
遇到难点也会和孩子
一起查资料、翻看文献空余时间，李女士会陪着孩子
去各个自然历史博物馆
并且鼓励他在网上与科普类博主互动
李女士说
“我们应该倾听孩子的想法
了解孩子真正喜欢什么
再去进一步引导他
孩子喜欢的事
只要是正面的我们就陪着他做”
陈一逸愿每一个孩子都心有热爱
眼中有光
来源：央视新闻，部分素材来源：台州晚报、美丽浙江
编辑：崔陶然