学习目标
1.认识“皱、配”等9个生字，读准“称、禁”等3个多音字，会写“鹿、塘”等13个字。
2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。
3.能根据提示讲述故事。
4.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表看法。
资料补充
伊索，古希腊寓言家。他知识渊博，聪明过人，在环游世界的过程中，曾经为人们讲述大量的寓言故事。他的作品收录在《伊索寓言》中。
生字词
二类字
匀（均匀）称（对称）禁（不禁）皱（皱纹）配（配合）怨（埋怨）狮（狮子）逼（逼近）撒（撒开）
一类字
鹿（鹿角）（鹿腿）塘（池塘）（荷塘）
映（反映）（倒映）欣（欣赏）（欣喜）
赏（观赏）（赏析）匀（匀速）（均匀）
致（别致）（精致）配（配合）（配对）
传（传说）（传来）哎（哎呀）（哎呦）
狮（母狮）（狮子）追（追赶）（追上）
叹（叹气）（感叹）
多音字
称：①chèn匀称②chēng称呼。
禁：①jīn不禁②jìn禁止。
撒：①sā撒开②sǎ撒播。
重点词语
鹿角、池塘、倒映、欣赏、匀称、别致、配合、没精打采、传来、哎呀、狮子、追上、叹气、灰心丧气。
词语积累
描写神态的四字词语
没精打采、灰心丧气、呆若木鸡、神采飞扬、垂头丧气、神采飞扬。
课文讲解
第1自然段
开门见山地交代故事发生的地点和主人公。
第2自然段
交代了故事发生的时间和起因。“咦，这是我吗？”这是鹿第一次自言自语。他突然发现自己很美，内心很惊讶。
第3自然段
这段话是鹿的第二次自言自语。他陷入自我陶醉之中，对自己的两只角非常得意。“好像两束美丽的珊瑚”运用比喻手法，把鹿角比作珊瑚，突出了鹿角精致美丽的特点。
第4自然段
这段话是鹿的第三次自言自语。“噘起了嘴，皱起了眉头”的神态和动作，“怎么配得上这两只美丽的角呢”的语言，表达了鹿对自己腿的不满。
第5自然段
因为自己的腿太细，配不上美丽的角，所以鹿没精打采。
第6自然段
“蹦来跳去”和“甩”写出了鹿腿的矫健有力，突出了鹿腿的作用。正因为细长有力的长腿，鹿才能从狮口逃脱。
第7自然段
这是鹿的第四次自言自语。他终于认识到腿的巨大作用，为自己之前的抱怨而羞愧。
课文主旨
这个故事告诉我们一个道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
我的感悟
事物各有各的价值，不要因为它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。我们要学会全面、客观地看问题，做一个生活的智者。
课后题答案
习题三
我赞成第二种说法。鹿角美丽，能给人带来美的享受，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。鹿腿虽然细长难看，但能帮助鹿在危险时迅速奔跑，躲避敌人。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。