云端溢书香
读书共成长
-青岛淮阳路小学开展线上读书活动-布衣暖,菜根香,还是读书滋味长。
读书,虽然不能增加生命的长度,但能增加生命的厚度。读书,使人的生活更加有品味,使人的内心更加宁静,使一个民族更加强大!
在新冠疫情的影响下,一切仿佛都被按下暂停键,在这样的日子里,格外需要阅读给人们慰藉与力量,陪伴人们共克时艰。为了进一步加强疫情期间的学风建设,让每个孩子在书香的润泽中汲取营养,在阅读的滋养中开启智慧,青岛淮阳路小学通过学校、教师、家庭三方联动,开展线上读书活动,引导和鼓励学生养成好读书、多读书、读好书的良好习惯,一起读书,一起成长。
同悦书香,相伴成长疫情期间,一年级的老师们根据学情和年龄特点,为学生精心挑选了阅读书目。虽然孩子们不能踏青户外,但屋内依旧春意融融。书,成为他们最好的伙伴。孩子们从书架上取下一本自己喜欢的图书,细细读来。或打开书,屏息桌前细细品味,聆听小文中的谆谆之声;或坐于床上,与爸爸妈妈分享书中精彩情节,滔滔不绝……
看,他们静静地阅读,细细地品味,他们如痴如醉般沉静在自己的快乐世界中,就像一只只勤劳的小蜜蜂,在书籍中吮吸知识的琼浆,每一个家庭都弥漫着书的芬芳。
小小图书角大大读书梦二年级的孩子们亲自整理自己的小书房或是小书柜,并给它们取了自己喜欢的名字。孩子们纷纷用稚嫩的文字,描绘了自己小小书屋的美好。它“满腹经纶”,它“精彩纷呈”,它“幽默风趣”,它让我们看到一个个孩子对于读书的渴望和追求……小小的书柜,看似不起眼,它却是知识的宝库。家长们都笑称:“自从亲手布置了书柜,孩子读书的时间都变长了,也知道自己整理图书了。”
寓言故事大家讲成长智慧共分享《伊索寓言》是一部古老的寓言集,它篇幅短小,浅显的小故事里却蕴含着深刻的道理,因此它拥有了世界上很多的读者,也是三年级下册的必读书目。疫情期间,张丹益老师先带领同学们进入这本书的导读部分,通过介绍这本书的封面,目录,作者等,充分激发学生的阅读兴趣。接着邀请两个同学领读寓言故事,发表自己的感受,其他同学可以就这个故事,也可以选择自己喜欢的故事来发表自己的阅读感受,交流阅读心得。最后班内孩子轮流阅读,书香气息在班级群中弥散开来,充实了他们的居家生活。
小小设计师我为好书代言四年级的小书虫们,拿起画笔,以设计封面的形式为自己心爱的图书代言。有的以书中主人公为画,栩栩如生;有的将故事情节融入画中,一目了然;还有的同学甚至想编写一本关于梅花的书,特为此书设计了名为“梅花魂”的封皮。小作者也希望借此画祝愿我们的家乡早日战胜疫情,春回大地。设计封面为好书代言活动,不仅激发起孩子们为创作而阅读的热情,也让他们对一本书的封面信息有了更深入的了解。
品读感悟碰撞智慧火花五年级的同学们在认真读完“四大名著”后,又涉猎了《青铜葵花》等课外读物。有了前期学校里排演课本剧的铺垫,他们对“四大名著”有了更深入地理解。疫情期间,他们再次捧起书来细细品读,在老师们主题问题的引领下对书中内容进行了分类梳理。一张张主题手抄报记录了他们的探究成果,一篇篇读后感是他们阅读感受的自然流淌,稚嫩但却真挚。
漫步世界名著共沐书香六年级的同学们结合课本第二单元外国名著节选、快乐读书吧《漫步世界名著花园》,开展了一系列的线上拓展读书活动。在读过《鲁滨逊漂流记》后,老师们通过直播课向学生推荐了情节跌宕起伏的《老人与海》,一起赏析了其中老人与鲨鱼搏斗的精彩场面,完成了阅读练习。同时,老师们还向学生补充介绍了作家海明威的生平以及他通过作品要表达的“硬汉”精神,引起了学生们的阅读兴趣。大家共读《海底两万里》的故事梗概,完成了阅读练习。随后,老师们还介绍了法国科幻作家儒勒凡尔纳和他的经典作品;推荐阅读了法布尔的《红蚂蚁》节选,完成相关练习后,学生们还补充交流了法布尔的生平和他的作品。通过阅读这些外国名著,六年级的孩子们开阔了视野,激发了阅读兴趣,为升入中学打下了文学阅读的基础。
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”学校将一如既往营造书香氛围、培养学生阅读习惯。我们相信,读书能够启智,读书让人明理,读书使人充实,读书促进发展,读书能让学生健康成长。待校园重新响起琅琅的读书声时,书香又会弥漫在校园的每一个角落。预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇