今天要分享给大家的是关于童话故事和古诗词类的万能面试倒入模板，大家可以参考结合其他的课文进行转换。
童话、寓言类：
一、讲故事：
老师：同学们一起来看投影仪，大家认识图片上的这个人吗？（提前准备安徒生的照片）同学回答：不认识。
老师：那你们听过《海的女儿》、《豌豆上的公主》、《夜莺》等脍炙人口的童话故事吗？同学答：听过。
老师：那请同学来给我们讲讲你们听过的这些故事吧。（请几位同学轮流讲故事）
老师：听了几位同学讲述的故事，大家知道它们都是谁写的吗？我们一起来看投影仪（展示安徒生的简介）接下来，老师要为大家讲述另一个来自安徒生童话的故事……
（可适用于《卖火柴的小女孩》、《凡卡》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等文学类童话故事）
二、叙述式：
老师：同学们，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大家都喜欢阅读书籍，个个都是小书虫，小书虫们最近都在看上面书呢？学生回答看的书名。
老师：大家有的看科普类的书，有的看世界名著，还有一部分同学喜欢看童话（寓言）故事，确实，童话（寓言）故事有趣又吸引人，里面还蕴藏了很多的人生哲理，增长我们的知识。童话（寓言）就像一颗闪闪发光的宝石，照耀着同学们成长的道路；童话（寓言）也像一颗星星，点缀了同学们单纯的童年，今天，就让我们一起走进童话（寓言）世界，探索童话（寓言）世界的奥秘吧。
（可适用于《夸父逐日》、《蚊子和狮子》、《两小儿辩日》、《落难的王子》等富含哲理的寓言、童话、神话类课文）
诗词类：
一、画图式导入：
（展示地图，标明两个城市的地理位置）
老师：今天老师要给同学们当一次导游，带大家看一看除了家乡以外的其他城市。“汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍了瓜洲，瓜洲位于江苏省扬州南面，长江北岸，川流不息的长江见证了瓜洲的兴衰，瓜洲曾经是“江北重镇、千年古渡”。今天，我们就一起走进作者，去作者的故乡瓜洲看一看吧。
（可适用于《泊船瓜洲》、《早发白帝城》、《沁园春长沙》等诗词）
二、词牌名：
“清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌的一个种类，因为词语长短不一，所以称作“长短句”。古代的词，都可以伴乐清唱，词的曲风名称叫词牌。“清平乐”的“乐”要读成“lue”。清平乐本来是一种音乐歌词，后来才拿来当做词牌。“村居”才是这首词的题目，意思是“农村闲居的别人”。《清平乐村居》这首词是北宋爱国词人辛弃疾的描写农村生活的著名作品。
（可适用于《念奴娇赤壁怀古》、《沁园春雪》、《西江月夜行黄沙道中》、《江城子密州出猎》等有词牌名的古诗词课文）
三、叙述作者和创作背景：
老师：《如梦令》选自《漱玉词》，作者李清照，号易安居士，南宋女词人，婉约派的代表人物。早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵攻据中原后，颠沛流离，丈夫去世后更是孤苦伶仃。前期作品大多写的是悠闲生活，后期作品背调伤感，多悲叹身世，也有思念中原之意。常用白描，语言清丽。我们一起来鉴赏一下今天的课文。
（可适用于李清照、苏轼、杜甫、李白等作者的古诗词）
四、看图导入：
（提前准备好一张关于课文的要学习诗词的图片）
老师：请同学一起来看投影仪，观察这张图片上都有什么？同学举手回答图片内容。
老师：同学们观察的都很仔细，我们今天就一起来看一看作者是如何用语言来表达这幅图画的……
（可适用于《四时田园杂兴》、《清明》、杜甫的《绝句》、《回乡偶书》等古诗词课文）
五、渲染式导入：
（播放音乐：故乡的云）
老师：有人说，拿起中国的一本诗集，随手一抖，便会从中落下许多的“愁”。于是，海上明月是愁，人在天涯是愁，无边丝雨还是愁，举杯消愁愁更愁，问君能有几多愁。一缕乡愁从古飘到今，缠绵了多少相似的河畔？惊醒了多少游子的安眠？正是这缕缕乡愁，造就古往今来的诗人，今天，我们一起来学习这篇课文，品味浓浓的乡愁。
（可适用于《乡愁》、《天净沙秋思》、《水调歌头》、《九月九日忆山东兄弟》等思乡的古诗词课文）