写作文一定要用很多素材，需要经典的例子、优美的文章、华丽的词汇、丰富的修辞手法等，它是因为没有掌握方法，小学作文的构思教育。
但是，孩子不是不会写，而是怎么也写不出来，写着的话应该怎么写呢？平时积累的材料太少了，肚子里没有商品，只能硬着头皮写成“牙膏”，墨水不多的话，就收集墨水，发现问题的话就自然解决，以下是优秀素材的“阶梯式”的收集方法，请向因为缺货而不擅长写字的孩子告别。
阶梯式？是的，用像一楼楼梯一样的收集方法，阶段的难易度渐渐提高。
一、收集单词
有一句话打雷了吗？
“功夫熊猫”是会功夫的中国国宝？可以写祖国文化的素材，可以画熊猫或动画的素材，我会记下来，父母可能会带我去看电影。
“淅淅沥沥”这个词很酷，读起来很舒服，有好感，这次用于描绘小雨，用小册子记下来。
“画蛇添足”蛇有脚吗？我是骗子，问问老师和父母，或者请自己查资料并记录下来。
结尾：有好奇心的语言、喜欢的语言、天方夜谈的语言……全部都是能记住的素材词汇”可能会碰到写作。
二、积攒文章
你被某句话感动了吗？
“宝剑锋打磨后，梅花的香味来自寒冷”是小学印象最深的文章，朋友说座右铭的时候我就知道了，我从来没有忘记过。
生活中有很多令人印象深刻的话，不一定是诗，一般的话没关系，比如爸爸妈妈的“必须快点做作业”，创作来自经验，素材是从生活中获取的，街角显眼的广告用语也许是创作的源泉。
注意生活，注意诗句，每个喜欢的句子和感觉的文章都是创作的素材。
三、阅读区域
或者，你被某篇文章中描写某个场景的段落吸引过吗？
朱自清的“背影”的文章很长，我想大家只能买橘子了，白雪公主中7个小矮人的描写令人印象深刻，为什么呢？一定有那个独特的地方，不知道也可以，请记下来，之后好好看，看多了自然使用。
结语：摘录记忆深刻的段落，总是回来重复，体会作者如何这样描写人物。
四、观文
你还惊叹过一篇文章吗？小编我这篇不行。
徐志摩的《再别康桥》至今记忆犹新，说出名字可能大家都比较陌生，但是开始很多人都知道了：轻轻的我走了，像我一样轻轻地来；我轻轻挥手，告别了西天的云彩。
名字为什么不记得了？内容大家都知道，可以感受到别人的文才，可以参考模仿来跨越。
美丽的文章可以把它的风格写下来临摹它的手法，怎么也不行，借同学高分作文，你觉得哪里好？从模仿到创造，迈出第一步。
结尾：读自己感动的文章，收集其风格和手法，反复斟酌，最后成为自己的东西。
五、读书
以前有人会怀疑是不是只看书，以前是细枝末节的书的一部分，平时不想看书，有跳舞读的习惯吗？是的，如果你看到厚的书，我会随便看的，前面不想读全部的书的话，一定要认真读，读一段，读一段，在这里要把书全部读完。
书里有黄金店，书中有相貌，书中很多东西是文人墨客的结晶，现在孩子获得知识的主要途径还是书，大人还看书，何况孩子？名著的内容也是考试的内容之一，一石二鸟，你期待什么？
但是读书，千万不要死读书，可能整本书下数十万字，都背来等到明年吧，可以只记录自己喜欢的东西，也可以记录，什么意思？无论是谁，读了很多书的话，一定会遇到打动自己内心的语言和内容。
每个人的兴趣都不一样有人喜欢读伊索寓言之类的小故事有喜欢中华上下五千年历史书的人，喜欢就是有吸引你的地方，如果喜欢的话，一定有同样兴趣的人，他们也非常喜欢。
大家对此有何看法？欢迎在评论区留言。