EDM营销求职招聘QQ群 http://cgia.cn/news/chanye/1662177.html《乌鸦喝水》是小学二年级的一篇课文，相信大家都还有印象。这个故事改编自伊索寓言，它告诉我们的重点是，办法总比困难多，鼓励我们动脑筋，解决问题。许多家长都很相信这个道理，所以对待孩子的时候，也总是习惯于找办法。如果自己找不到办法，那就去别人那里找，问专家、问权威要，一定有办法的！我对这个故事有全新的理解，是今天和学生聊天的启发，希望也能给大家带来新的思路。我们把孩子比作乌鸦，口渴得喝水就是孩子接受教育和学习的需要，而装在瓶子里的水就是家长想教育的、让孩子学习的内容（包括知识、习惯和思维等等）。至于往瓶里扔石头，就是家长采取的教育方式或者过程。所以，家长的责任，是不是到处找石头，想办法让瓶子的水面升高，顺利让乌鸦喝到水呢？相当一部分家长是这种思维，她们非常热衷于收集方法，购买学习资料，给孩子报各种课程班。这是一种解决方法，但不是很好。因为里面有很大的问题，就是扔再多的石头，孩子所能喝到的水，也是非常有限的。石头越大，喝不到的水就越多。这意味着，孩子可能不解渴。如果石头很小，喝到的水相对较多，但是家长会非常累，疲于奔命。另一方面，石头很脏，带着尘土泥巴，会污染水质。所以，孩子喝到的水，就不是那么好，喝得不舒服。碰到着急的家长，可能还会泥沙俱下，水就变浑浊了，水土不服，喝了甚至拉肚子。总之，这个扔石头的办法，存在很大缺陷。是不是有更好的方法呢？当然有。最直接的，就是让瓶子里的水变多，水面和瓶口平齐，这样乌鸦不就能轻松喝到水了吗？一个肚里有很多货的家长，不用找方法，孩子就能轻松学到很多东西。但是这样还不够，因为喝了水，瓶里的水就少一点，还是有好多水喝不到。所以，家长的瓶里能不能源源不断地冒出水来，决定了孩子能学到多少东西。这是对家长的要求。许多家长是做不到的，当她们离开学校之后就停止了学习，只剩下三板斧。这是焦虑的根源，如果想不焦虑，就要不停地学习、进步。家长想让孩子喝到水，自己首先得有满满的一瓶水。不过，这依然是不够的。因为水装在瓶子里，乌鸦喝起水来很不方便。把水装瓶里，是家长的习惯性做法，没有考虑到适合孩子的喝水方式。能不能给孩子一根吸管？这样就能把全部的水都喝到了。能不能把水装在大碗里？这样喝水更方便，更舒服。所以，教育的过程有很多方式，可以让孩子喝到水，不要停留在瓶子和扔石头的局限中。只要发挥主观能动性，办法就会源源不断地冒出来，帮助家长更轻松、更好地教育孩子。好多人和我说教育孩子的困难，很小的事情就急得焦头烂额，但大多数问题其实都非常容易解决，换个思路就搞定了。比如昨天一个北京的学生，讲孩子在学校成绩不好，老师不喜欢，同学也不和他玩，问怎么安抚孩子受伤的小心灵？这就是典型的扔石头思维，当局者迷。但我一下子就跳开了这个局限，给出了三个解决思路：第一，和老师沟通强调不能压制小朋友。第二，逐渐培养不被人喜欢也能好好的能力。第三，针对小朋友在学校的适应能力进行训练。这三个思路，可以同时操作，都对解决问题有帮助。当然，安抚也可以做，但不是长治久安的办法。家长也可以再进一步，将瓶变成缸，这样就能装更多的水，孩子能喝个够了。如果再进一步，是不是能变成池塘，变成湖，变成大江，大海？甚至，变成雨，是自天上降下来的甘霖，润物细无声。这样，孩子就有怎么都喝不完的水了！今天的家长们总期待着孩子青出于蓝而胜于蓝，却忘了自己也要进步，停滞不前。如果自己只有不满的一瓶水，就算孩子能全部喝到，也只有一点点，怎么可能超过自己呢？如果你想让孩子进步，那么最好的方式是共同进步。你进步了，教育水平提高了，那么孩子所能接受到的教育无形中也就自然变多了。与其执着于孩子，倒不如专注于自己，做无私的教育。《道德经》说得好，“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”好好思考这个乌鸦喝水的新解，一定能帮助你做个好家长。
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