阅读书名：《世界神秘现象》
阅读者：施畅
指导教师：谭艳
所属学校：个旧市锡城镇中心小学校戈贾小学
《世界神秘现象》读后感
凌晨，她们一行人中的两名女子一阵阵的炮火声惊醒，而此时正是早上4：20她们从床上跳起来，想要寻找声音的来源，而一切正常。《世界神秘现象》中的空间“录音”现象主要讲的是年7月26日，在法国海边的的一个小旅馆，诺顿太太等一行5人正在度假。然而就在她们准备结束旅行，准备返回伦敦的前一个晚上，她们经历了一生中最不可思议的事情。
这本书精选了世界上的各种未解之谜，通过数百幅真实的照片，图文并茂地向我们展示了那些震撼人心的未解之谜与神奇现象，让我们了解未解之谜，并在轻松愉悦的氛围中，培养科学严谨的求知精神。
阅读书名：《夏洛的网》
阅读者：白玉洁
指导教师：谭艳
所属学校：个旧市锡城镇中心小学校戈贾小学
《夏洛的网》读后感
我把《夏洛的网》看完了。我刚开始看这本书时，以为主人公是那只小猪威尔伯，我看了一半才知道主人公是蜘蛛夏洛。因为我好奇小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间发生了什么故事，他们最后怎么样了？也很想知道一些许许多多问题的答案，所以，我主动认真、专心致志、很快地把这本书看完，而且，在看的过程中，有时候被书中的故事而感到有趣，经常会发出咯咯的笑声，有时候还会感到难过，心情不快乐。
我以后还想再看像《夏洛的网》这种类似的书。
阅读书名：《伊索寓言》
阅读者：石梦瑶
指导教师：谭艳
所属学校：个旧市锡城镇中心小学校戈贾小学
《伊索寓言》读后感
这几天我们读了《伊索寓言》这本书，在这本书里，它告诉了我许多道理。
在这本书中，我最喜欢的就是“狮子和海豚”这个故事，它讲的是一只海豚和一只狮子在海边相遇了，它俩结盟了。一次，狮子和牛闹起了纠纷，狮子说海豚不帮助狮子。从这个故事来看，它告诉我们做任何事都应该考虑它的可行性。回想到自己，有时候不想一下后果就说。我下次做任何事都会先想后果再决定。我相信这样，才不会像狮子那样被朋友误会。
这本书里除了我说的这个故事，还有很多有趣的故事。
联合发起单位：共青团红河州委、红河州青少年发展基金会、成美慈善基金会、人民能量公益发展基金、共青团个旧市委。
活动背景：此活动隶属于“圆山里娃的成长梦想”公益项目，由成美慈善基金会（5A、联合国咨商地位）、人民能量公益发展基金牵头，共青团红河州委、红河州青少年发展基金会携手下属团委共同开展。
本次《时代阅读》读后感，均由已接受公益项目图书角、图书室援助的学校组织学生阅读之后进行提供。孩子们在收到爱心图书之后，在指导老师的带领下共同开展阅读活动，并通过我手写我心的方式表达自己在阅读之后的所思所想。
相关内容的发布已获得相关学校、指导教师的授权。