三年级快乐读书吧《伊索寓言》课堂实录
《伊索寓言》
课外阅读指导课PPT及讲稿
澧县小学语文唐海燕工作坊向芳芳
指导教师刘红艳
《伊索寓言》直播课讲稿
课前谈话：
亲爱的孩子们，大家好！欢迎大家来到向老师的阅读课堂。今年我们度过了一个特别的假期，在抗击新型冠状病毒的日子里，在我们众志成城、齐心协力之下，抗击新型冠状病毒已经取得了阶段性的胜利。隔离不隔爱，停课不停学，宅在家就是最好的防控。让我们再接再厉，武汉加油，中国加油！
教学过程：
一、知寓言
同学们，有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。也有人说，寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。寓言很美，美在它的内涵，美在它的智慧。人们常说：“小故事，大道理。”那到底什么是寓言呢？老师相信很多同学都已经读过寓言故事，对寓言并不陌生，现在老师想考考大家，看看你们对寓言了解多少，你们有信心吗？
1.《伊索寓言》大多是写____的故事。
A、植物B、动物C、人
2.《伊索寓言》是____(时期)的寓言汇集。
A、古中国B、古埃及C、古希腊
3.寓言通过_____,来说明某种_____。
A、简短的故事、深刻的道理
B、长的故事、深刻的道理
C、写一个人物、品质
孩子们真不错，看来大家对寓言故事了解还不少呢！瞧！龟兔赛跑、老鼠与青蛙、农夫与蛇、狼与小羊……这些耳熟能详的寓言故事都是出自于《伊索寓言》。今天我们就一起来读一读《伊索寓言》。读《伊索寓言》我们首先就要了解伊索：
伊索生平
伊索出生在希腊，生活在两千多年前，童年时期他是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达意思；再加上伊索长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的妈妈时常讲故事给伊索听。
母亲去世后，伊索就跟着曾经照料过他的一位老人生活，离开家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。他们在一起渡过了好多年快活的日子。后来，伊索被一个牧羊人卖了，从此就变成了一个既无自己的土地、又无自由，只属于主人物品的奴隶。
有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向伊索微笑，并把他的手指放进伊索的嘴里，放松伊索的舌头。醒来后，伊索惊喜地发现自己已经可以说话了。他很喜欢讲故事，大家都喜欢听，后人就把他讲的故事搜集在一起，这些故事汇聚在一起流传至今就有了一个共同的名字，它就是《伊索寓言》。
是的，伊索很喜欢讲故事，并且他讲的故事深受大家的喜欢。我们了解了伊索，接下来咱们就来了解一下这本书吧！
认识《伊索寓言》
《伊索寓言》是一本世界上最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书。它一共收集了三四百个小故事，大多是动物故事，采用拟人化的手法，教人处世和做人的道理。通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理，这些小故事通俗易懂，深受读者们的喜爱，在文学历史上也具有重大影响。《伊索寓言》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以，我们有必要去阅读，甚至一读再读。
二、读寓言
说了这么多，老师相信有的同学已经迫不及待地想读《伊索寓言》了，今天老师给大家带来了其中的一篇小故事《狮子和老鼠》。它们之间会有什么故事发生呢？还是让我们来听一听这个故事吧！
师讲故事：一天，一只小老鼠和他的朋友捉迷藏，不知不觉地，它爬到了一头大狮子的鼻子上，沉睡的大狮子被惊醒了。它慢慢地睁开眼睛，把小老鼠牢牢地抓在手心里。
咦？这小小的老鼠面临庞大的狮子，它的命运会怎样呢？它会想什么办法救自己呢？亲爱的同学们，大家可以展开自己的想象，大胆地猜测一下。老师想，老鼠肯定会想办法救自己，它想了一个什么办法呢？让我们继续听故事：
师讲故事：小老鼠苦苦地哀求道：“亲爱的陛下，求求您放了我！如果您放了我，我……我……我一定会报答您的。”
故事听到这儿，大家还是可以猜一猜，你觉得狮子会相信老鼠说的话吗？狮子放过了小老鼠了吗？其实我们在阅读时进行大胆又合理的预测会让我们更容易读懂故事内容，走进故事人物的内心。老师在想，狮子如果真的相信了老鼠的话，那小小的老鼠能为庞大的狮子做一件什么事呢？让我们继续听故事。
师讲故事：狮子听了哈哈大笑：“我这么大，你这么小，我怎么需要你的帮助呢？”说完，就把小老鼠放了。又过了几天，大狮子睡觉的时候，被猎人布下的网罩住了。它费了好大的劲，还是没有挣脱出来，它大声地呼叫：“救命啊！救命啊！快救我出去！”
孩子们，庞大的狮子现在遇到困难了，小小的老鼠真的会出来帮助他吗？
师讲故事：小老鼠正好经过这儿。当它发现大狮子被网罩住时，就对大狮子说：“别急，别急，您上一次放了我，这次我会救您的。”小老鼠偷偷咬断绳子，放了狮子。它对狮子说：“你还记得我吗？我以前说我会为你做一件善事报答你，你笑话我。现在你相信了吧？即使是一只不起眼的小老鼠，也有能力做善事。”
孩子们，听完了这个故事，我们都知道了，小小的老鼠真的帮狮子做了一件事，狮子被猎人捉住了，这毫不起眼的小老鼠居然挽救了庞大的狮子，真是“人不可貌相，海水不可斗量啊”。看来即使是一只不起眼的小老鼠，也有能力做善事。
三、明道理
我们说寓言就像一个魔法袋，往往通过一个个短小的故事，告诉我们一些深刻的道理。那么读完《狮子和老鼠》这则短小的寓言故事后，你从小老鼠的身上学到了什么？你认为这是一只怎样的小老鼠？有的同学说老鼠说话算话，守信用，还有的同学说它懂得知恩图报。是的，故事中，老鼠为了报答狮子，为了实现自己的诺言，它用小小的身躯解救了狮子，真是了不起。我们以前学过与诚信相关的名言警句：“诚信为人之本！”“言必信，行必果。”在我们的现实生活中，我们做人做事也要向这只小小的老鼠一样，要说话算话，比如现在，我们因为新型冠状病毒延长了假期，在这段时间里，我们每天都会有自己的学习任务，那么我们就应该要做到对自己、对家长、对老师说话算话，每天按时完成当天的学习任务，保持良好的学习状态，每天进步一点点，这样学起来才轻松。同时，我们还要时刻报有一颗感恩的心，懂得知恩图报，这样我们的生活才会更加的美好！
我们从不起眼的老鼠身上学到了知恩图报、诚实守信，那狮子又让我们明白了什么？看来大家都听得很认真，读懂了故事的任务，明白了告诉我们的道理。是的，狮子因为放过老鼠一命，最后真的得到了老鼠的营救，说明狮子是善有善报，我们应该要做一个善良的人。人们常说，予人玫瑰手有余香，我们在帮助别人的同时，其实也是在帮助我们自己。同时，我们从狮子的身上也应该懂得，生活中，我们不能随意地小瞧他人，以貌取人。说到以貌取人，老师不禁想起了《晏子使楚》中的晏子，这则故事说的是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王知道晏子身材矮小，三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，聪明智慧的晏子都进行了巧妙的回击，维护了自己和国家尊严的故事。
四、践行动
孩子们，生活中，我们要诚实守信，知恩图报，不能以别人的长相来对待别人，每个人都有自己的长处，自己的优点，我们应该要向小老鼠和晏子学习，要做一个有自信心的人。同时，我们也应该多学习别人的长处，这样才会让自己变得越来越优秀！
孩子们，刚才我们通过“知寓言——读寓言——明道理——践行动”来学习了寓言。其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，下面我们就用刚才学到的方法再来读读《掉在井里的狐狸和公山羊》的故事。看看你能从这则故事中懂得怎样的道理呢？（播放动画视频）
故事看完了，你知道这则故事告诉我们什么道理吗？老师这里有两个选项，给大家30秒钟的时间开始答题。
看来大家都读懂了这则小故事。是啊，从狐狸和公山羊的故事中我们知道，在做事情之前我们应该先考虑清楚事情的结果，然后再做决定。决不能盲目做事。
孩子们，寓言都是一些简小的故事，但在这小小的故事中，我们都能收获大智慧。这就是“小故事，大道理。”
《伊索寓言》里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，课后大家可以继续阅读《伊索寓言》里更多的寓言，《伊索寓言集》有许多版本，老师建议大家选择合适自己的一本进行阅读，读书要持之以恒，读完整本书。除此以外，感兴趣的同学还以阅读《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》，让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧。
最后，老师想对大家说：“长成须读五车书”！阅读是无止境的，希望大家多读书，读好书，让我们伴着书香快乐成长！好了，孩子们，今天的学习到这里就要结束了。孩子们，再见！
微点评
故事性是本堂课最突出的特征，既突出了寓言教学特点，又符合儿童的认知规律，在老师娓娓道来中，孩子们认识了寓言、伊索和伊索寓言，认识了可爱的老鼠、狮子，感悟出他们的可贵品质，在孩子们幼小心灵里种下善良的种子，激发他们积极践行、快乐阅读就是水到渠成了。
——澧县教学研究室文定轩
"兴趣是最好的老师"。芳芳老师通过答题卡的方式来考一考学生已知晓了哪些寓言知识，激发了学生的好奇心、求知欲，并更快更好地把学生带进《伊索寓言》的阅读中，真可谓匠心独运！
——澧县一完小刘红艳
“小故事，大道理”！愉悦欣赏故事的同时，芳芳老师让孩子们懂得了读寓言故事时一定要边读边思考，喜欢这种“润物无声”式的教学。
——一完小桃花滩分校唐海燕
寓言是一个魔法袋，芳芳老师的课堂也拥有魔法！“知寓言——读寓言——明道理——践行动”课堂线条清晰；角色分配让《狮子和老鼠》的故事引人入胜；用名言和课本中的故事巧妙明晰道理；水到渠成地归纳阅读方法并践行方法……相信看课的孩子们一定收获满满！
——澧州实验学校龚艳艳
部分图文来源于网络整理和编辑：唐海燕刘红艳向芳芳杨梓镱张洁胡小琴澧县小学语文唐海燕工作坊
n
预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇