自从旧年发端给年年讲故事，我天天挖空感情，发端的时辰找一些网高贵行的也许家里有的故事书，挑筛选拣，我天天最少给他讲一个，险些没中断过。我没有算过，如今也算不过来了。由于我的电脑前些时打不开了，格式化以后良多保管的故事都丢了。但我感慨至罕有几百个故事了吧。当我不晓得讲甚么的时辰，我还试图给他讲系统的故事，比方《西纪行》《二十四孝》。这些他也很爱听。
等这些也讲竣事，我果真不晓得该讲点甚么了。我记得畴昔教语文的时辰，行家给门生的举荐书单里有《伊索寓言》，关于年纪小点的，说读读寓言童话之类的较好。终究这些故事短小并且寓意粗浅。不过我果真没细致读过。我也不晓得为甚么，大概我那时感慨这些文字是写给儿童儿看的，太稚子？总之，没好好读。如今想着这终究也是寰宇名著，让儿童早点受寰宇名著的陶冶，不是很好吗？我就用心读了《伊索寓言》，企图读完后讲给年年听。
这本书尽管有几百个故事，但都格外短小，我用三天就读竣事。我感触这本书除了极个别的几篇，别的的一点也不恰当给小儿童看。
01文本太血腥，让人有生理不适感。比方咱们耳熟能详的《狼和小羊》，狼要吃掉小羊，就说小羊把它喝的水污秽了，小羊说你在上游，我鄙人游，何如会呢？狼又说，据说你背后里说我的流言，小羊仍旧不招认，狼说，横竖不是你便是你爸爸。说着就扑向小羊，把它吃掉了。我看过一个抖音，妈妈给儿童讲完这个故事，儿童儿不断悲伤地哭闹不只，嘴里不断地说：“狼不能吃掉小羊！狼不能吃掉小羊！呜——”妈妈也兄弟无措。再如《乌鸦和狐狸》，它们是邻人，且都刚才有了一群儿童。乌鸦住在树上，狐狸在树下。它们说好了要相互照应，不过有一天狐狸出去寻食，乌鸦把狐狸的儿童都吃了，狐狸归来后乌鸦还假装不晓得的状态。后来丛林动怒，乌鸦的巢被烧了，它的儿童掉了下来，狐狸当着乌鸦的面把它的儿童全吃了。云云的故事不成胜数，《蛇和蟹》，蟹屡屡劝蛇做个真挚正经的人，可蛇不听。蟹在蛇睡熟的时辰把它掐死了，并且看着直挺挺的蛇说，你如今用不着真挚正经了，你如果早听我的奉劝，就不至于被杀。彷佛它杀死蛇是理所固然的同样。
我无语。应付性命就跟闹着玩似的。说它血腥、残酷，一点也不为过。何况，这都是要教给儿童甚么？弱肉强食？有仇必报？依然惟我独尊？这边边哪个脚色是可取的呢？儿童该随着谁学呢？狼，乌鸦，蛇当然是背面人物了，小羊，狐狸，蟹做得对吗？随着它们也学不好吧！小儿童的心智都还不行熟，他们时时只会分出善人凶徒，一个故事里哪个都不是善人，儿童该做何感触呢？大人有分辩才力，小儿童入世未深，何如会知道那末到位呢？我发觉如今的门生都很会狡辩：本人做了坏事，会说，谁谁谁比我还过火呢！训练你何如不论呢？本人上课没听讲，不造功课，会说，我问谁谁谁了，他说当日没功课。对他人大打下手，还义正辞严……真不晓得是不是跟这本书学的。
02其次，《伊索寓言》寓意太粗浅我不抵赖伊索的每个寓言都包括着粗浅的情理，尽管对咱们当日的生存也有肯定的提拔意义。不过它所折射出的生存哲理根底不是小儿童能够知道，也不是这个年纪段就理当晓得的。比方《善事与坏事》，天主告知它们不宜结伙而行，坏事跑得快，当然人们每每看到坏事在先，后边大概会随着善事。《母猴与小猴》，母猴把最疼爱的小猴牢牢抱在怀里使它阻碍而死，谁人被厌弃的小猴却能繁茂生长。这些关于小儿童来讲难免过分艰涩难解。
畴昔我看到的《伊索寓言》都是经历筛选恰当童子的故事，比方《狼来了》《龟兔竞走》《乌鸦喝水》等。因而对这部书回忆很好。如今都风行读整本的书，训练在教这些课文的时辰也会给门生举荐课后读整本的书。当日我读过以后，却坚强了不能让儿童过早地读整本的《伊索寓言》。我深信这本书对儿童形成的坏影响远比正能量多良多。
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