社群运营求职招聘QQ群 http://m.jpm.cn/article-122749-1.html我家两岁多的外孙女小屁熊喜欢听故事，于是我作为外公，给她讲故事。讲故事也要讲究方式方法，幼儿才喜欢听。1.外公给外孙女在讲故事小屁熊尤其喜欢听故事。开始我们没在意，她就只是反复让我和她外婆讲那几本带来的故事书：《农夫与蛇》《狼和小羊》《豌豆上的公主》《龟兔赛跑》《司马光砸缸》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《小马过河》等。因为小屁熊对故事要看着图书画面听，又不能给她看太多的电脑屏幕伤眼，所以我就让女儿再选一些故事书网购寄来。我就有意识把讲故事当成一种情景式教育她的方式。故事书多了，讲得也多了。她要看着书页画面，我与她互动讲故事，为了她反复听，就用手机录像。讲了几个故事，发现这些标明1-3岁婴幼儿出版物的故事书西化严重，名字和节日几乎都是西方的，什么圣诞节的礼物、万圣节的化妆等等。我再讲故事就得先“备课”，除了经典的著名童话故事保留原汁原味，比如《七个小矮人和白雪公主》等，尽量把一些节日改成中国的传统节日，把人名改成中国化的名字，类似万圣节之类的就不讲了。2.外公陪外孙女小屁熊在涂鸦每个故事让她认识故事的标题字，这样，她一看标题，就知道是什么故事了。再后来，我又根据每个故事的特点，在后面附上与故事动物相关的中外儿歌或者童谣，加上些著名的唐诗宋词名句等，附在故事后面让小屁熊跟着读诗和读童谣。这样效果还不错，小屁熊一般都能高兴地听完故事后一起读一首童谣、儿歌或者唐诗。比如，讲到有外公外婆的故事，后面就听《摇啊摇，摇到外婆桥》的儿歌。讲了哪个小动物，就加上一个这个小动物的童谣，并且对一些童谣儿歌进行改造，如讲了《小蝌蚪找妈妈》，后面就加上一个自己改造过的童谣：“小蝌蚪，找妈妈；大脑袋，长尾巴；找到青蛙是妈妈，长大不见小尾巴。”还有一些适合加上唐诗和其他古诗词名句的，就在讲完故事后加上。如在讲完《小天鹅搬家》后，就让小屁熊一起读唐代骆宾王的《咏鹅》，讲完《会飞的蚕宝宝》，就在故事后面加上唐朝李商隐的《无题》诗的著名两句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句。讲了《乌鸦喝水》，就读元代马致远《天净沙·秋思》的“枯藤老树昏鸦”的词......这样，讲故事和认故事标题字、读古诗词名句结合，情景式教育，寓教于乐，她很容易接受。3.外公拉手风琴外孙女小屁熊也想按键根据小屁熊的理解能力，我还讲一些情节稍微长的故事，如《披着羊皮的狼》、《孙悟空三打白骨精》等。这些故事超过10分钟，而小屁熊注意力一般是保持8分钟就得转移了，所以在讲这些超过10分钟的故事时，就在中间让小屁熊能够互动，对故事情节和人物动物插话，让她既使注意力得到调整，又增加对故事情节的兴趣和记忆。在讲到《伊索寓言》和《成语故事》时，我就上网搜索动画视频给她看，这样她对故事印象深刻。比如给她讲《伊索寓言》里的《贪心的狗》的寓言故事，就给她放动画视频，短短的视频，她一连要看好几遍。有时候我忙别的，就让她外婆给她讲故事。因为用手机录像占空间太多，后来就转成了录音。只要小屁熊要反复听讲过的故事，我就放录音了。为了便于查找放录音，我把每一个故事编号写上故事名和出自那一本书第几页。3个月，我和她外婆总共给小屁熊讲录了个故事。她听故事后，自己也学习讲起故事来。.4.小屁熊在玩沙子。
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