法治一线：文：蔡庆娜：黄平：编辑：朱明宝
~多年以来，教育教学上面临的一大突出问题就是学生不愿意阅读课外书，老师也读书很少。但老师却不断要求学生多读书，在指导学生读书上也是捉襟见肘、力不从心。其他学科上，学生的分析能力、概括能力、逻辑思维能力也表现的不尽人意。以至于学生连基本的口头表达和书面表达都成为老师们最头疼的问题，更谈不上学生能够全面发展了。读书还有一个价值观的问题，通过学生阅读红色书籍，让学生了解更多的可歌可泣的英雄故事，了解更多的为了新中国的成立抛头颅洒热血的英雄前辈的事迹，了解在社会主义建设和改革开放共创中国梦过程中舍小家为大家无私奉献殚精竭虑的英雄人物、英雄故事，尤其是从中涌现出的无数党员干部的感人故事光辉事迹，在阅读中培养学生爱党爱国爱人民的崇高理想。
~鉴于此，南召县南河店镇范庄小学初步把阅读目标定为“多读书，善读书，夯实文化积淀；读好书，读红书，传承红色基因。”本期以来该校有步骤分阶段全力推进阅读教学活动，把阅读教学放在教育教学的突出地位狠抓落实。~该校成立阅读教学督促领导班子，组长：聂俊峰、副组长：李锋、徐虎、黄平、成员：各班级语文老师，多措并举开展课外阅读活动。
一：阅读书目设置：
一年级：《三字经》《弟子规》《两个小八路》《小游击队员》（绘本为主）；二年级：《笠翁对韵》《声律启蒙》《四个太阳》《树和喜鹊》《闪闪的红星》《铁道游击队》（绘本为主）；三年级：《安徒生童话》《伊索寓言》《论语》《闪闪的红星》，《狼牙山五壮士》，《刘胡兰》，《小兵张嘎》；四年级：《海底两万里》《草房子》《宝葫芦的秘密》《论语》《红岩》，《红日》，《红旗谱》，《青春之歌》；五年级：《西游记》《论语》《诗经》《水浒传》《三国演义》、《林海雪原》、《新儿女英雄传》、《苦菜花》、《星星之火》；六年级：《论语》《诗经》《中国古诗词》《钢铁是怎样炼成的》、《红旗谱》、《创业史》、《山乡巨变》、《青春之歌》、《保卫延安》、《林海雪原》。
二：时间设置：
每周一、二、四下午最后一节和每天午饭后30分钟都统一设置为阅读课。每天学生在校阅读时间不低于1小时。每天晚上语文老师还要布置不低于40分钟的阅读任务。
三：阅读验收：
每日填写阅读积累卡，周五统一上交教导处；每天学生阅读后语文老师要出示一定的测试题，测试学生读书效果，测试内容可以是动笔试题，也可以是口头叙述故事、谈收获、谈感受等等。每周班级组织一次阅读品析主题班会，每月学校组织一次大型阅读朗诵会。激发学生兴趣，夯实阅读成果。每学期学校出一期阅读手抄报和大型展板展示阅读成果。要求语文老师每节课前5分钟让学生交流读书心得。
~班级读书活动开展以来，各个班级在语文老师和班主任老师的协调之下，能积极有序的进行活动。一年级《三字经》《弟子规》（绘本），二年级《笠翁对韵》《声律启蒙》（绘本）已阅读完成，一年级开始阅读《两个小八路》《小游击队员》（绘本为主），二年级开始《四个太阳》《树和喜鹊》《闪闪的红星》《铁道游击队》（绘本为主）。
~三至六年级开始阅读期末考试的阅读内容和红色读本。将近一月多以来，学生兴趣大增，逐步增加了阅读的冲动，能写出货真价实发自内心的读后感，积累了较多的好词佳句，口语表达和写作水平稍有提升。下一步该校将继续把课外阅读抓紧抓实，争取使学生的语文素养获得大的提升。
~据悉，该校本学期先抓学生读书习惯，让学生养成一日不读书心里难受的感觉。在随后的日子里逐步完善、稳步推进，最终达到由量变到质变，争取让阅读成为学生自觉的习惯，成为各科提高成绩的一个抓手，成为学生全面提升素养的一个良好途径。（南召县南河店镇中心校）