最近因为写了一起儿童案件，跟很多网友探讨了儿童教育问题。但是，一些人的见解，用我们这边的方言来形容，还真是：四五六不懂。
首先，我想跟大家说一下我理解的什么叫开玩笑：你在闹我在笑，那确实叫开玩笑。如果你在闹我在哭，那叫什么开玩笑？于你来说的玩笑，对我来说却叫欺负。
从小我的妈妈就教育我说，跟别人开玩笑时要注意分寸。
可这个分寸由谁来定的？不是由开玩笑的人来定的，而是由被你开玩笑的人来定的。
如果你觉得是玩笑，而被你开玩笑的人觉得过分了、不开心了，那你开的这个玩笑就是有失分寸的。所以生活中才会有跟这个人不能开这类玩笑，跟那个人不能开那类玩笑的情形出现。
因为每个人的生长环境和人生经历都不同，可能经历过某些事情，某一类玩笑对他来说就是一种刺激，这都是因人而异的。
我不明白这个最浅显的道理为什么会被网友说成不识闹、心理不强大。
我们看综艺节目的时候都知道演员包贝尔怕鸡。在一档综艺节目中，给包贝尔准备了一盘鸡头和鸡爪，包贝尔吓得一下子从凳子上跳了起来。这是节目为了综艺效果，演员又敬业，所以没有办法，必须接受这种安排。
可是，如果现实生活中，有那么一个人在某一次见包贝尔的时候，突然间就拿出一个鸡爪跟他“闹着玩”，我想问一下大家，你们觉得这对包贝尔来说是闹玩吗？
可是按照那些网友的理论就会说，鸡爪而已，有几个害怕鸡爪的，谁夏天去烧烤店不点一盘来啃，至于吗，真是心理不够强大。
可是对于包贝尔来说，因为小时候被鸡咬过，所以见到了跟鸡有关的东西就特别害怕。这是与他的人生经历相关的，不能用大多数人的状态去衡量。
再举一个例子，歌手王嘉尔特别不能吃辣，一吃辣出汗就跟下雨一样，可是模特奚梦瑶就是觉得好玩，想逗王嘉尔，就让他吃辣，王嘉尔吃了辣之后大汗淋漓。
奚梦瑶倒是笑的好开心，可王嘉尔呢？被辣的汗如雨下。
我相信奚梦瑶一定不会是想害王嘉尔，她也就是想开个玩笑而已，可是这个玩笑于王嘉尔而言是玩笑吗？随之而来的就是网友骂奚梦瑶没教养。
这时，我还想问问那位网友，你还能说被开玩笑的人不乐意了，是不识闹、心理不够强大吗？
玩笑开得开不得不仅与礼貌、素质有关，更与被开玩笑人的承受能力有关。
曾经一个研究哲学的人告诉我一个规律：世界上总有那么一类人，他们需要帮助别人不帮忙时，他们会说别人斤斤计较；别人需要帮助他们不帮时，他们就是有各种的难处和理由。
里外里都是别人的不对，他们怎么都有理。他们怎么都是要占便宜，不能吃亏的。这类人不仅“双标”，而且自私。
现在想想，可能那位网友就是这样的人。明明自己在拿别人开玩笑，自己是占便宜的一方，却嫌弃吃亏的一方不识闹。真是一手好算盘。
我们再来说一说孩子小，不可能霸凌这件事。首先，也许觉得孩子小，没有力量，打身上也不疼。可是被霸凌的孩子也小啊，能承受的力量也是有限的啊。
还有些网友说现在女孩发育快，小学时都比男生高一个头，男生打不过。我也是第一次听说力量是通过身高来体现的。
其次，我们每一个人都念过九年义务教育，都有同学，都有同桌。
你可能不会记得上学事情都参加了什么活动得过什么奖，你也可能也不记得广播体操怎么做了，但你一定会记得曾经他们给你起的外号。
因为，精神伤害，往往会更加让人印象深刻。
我还是那句话，不是把孩子打的鼻青脸肿、肋骨断裂才叫霸凌。言语上的侮辱和攻击，精神上的折磨和摧残，都是霸凌的一种。这些行为与孩子大小与关。
朋友家孩子在小学二年级的时候因为去过电视台做节目，而遭到最好朋友的嫉妒。
她最好的朋友就动员全班同学孤立她，孤立她的理由，就因为那个小姑娘跟同学说，朋友的女儿找老师抢了本应该属于她的去电视台的名额。
可实际情况是，朋友就是电视台的主持人，这次机会是因为朋友带孩子去台里，台里导演见孩子生的漂亮而且语言表达能力好又不怯场才邀请的，跟学校哪有什么关系。
朋友听孩子回家哭着说小朋友都不跟她玩，就去学校找到班主任问问情况。班主任又找了几位同学问出原因的时候，大家都觉得不可思议。
你能相信这是小学二年级孩子做的吗？可你又能说这不是一种霸凌吗？
竟然还有网友评论说在学校老师只负责学习，哪有时间处理小孩子间的问题。可是我真的想问，没有听说过学艺先做人这句话吗？人品不好学习再好又能受到多少人的尊重？
还有些网友说，孩子那么怕欺负自己在家里带吧，送去学校干嘛？送学校还能不挨欺负了？现在孩子在学校所处的环境是这样不假，可是我写这篇文章的意义不就在于让家长都管好自己的孩子，不要欺负人，为未来的孩子们营造一个良好的学习环境吗？
之前遇见一位心理医生，在与她交流时，她有一个观点就是，想毁掉一个孩子的自信心，三次就够了！
这三次是什么？就是在同一件事情上，冷落他、讥讽他，对他区别对待。
比如在孩子一起吃午饭的时候，你总跟他说就你这样的条件哪配跟我们一起吃，饭菜都比别的小朋友少，他再想添的时候呵斥他。只需要三次，就能完全瓦解这个孩子的自信心，让孩子特别的自卑。
至此，你还会说没打到皮开肉绽就没事吗？孩子的心理健康就不是健康了？
现在的孩子与我们那个时代不一样了，已经脱离了我们对“孩子”的认知。他们接收新鲜事物的渠道很多，学习能力快，智商又高，所以思维成熟的也早。
孩子最初的学习源自对家人的模仿，随着孩子逐渐长大，也就开始了对动画片、电视剧、甚至邻居、路人的行为的模仿。
如果家长在发现孩子有一些错误行为发生的时候，却不能及时给予反馈和指导，孩子的认知里就会默认那种行为是对的，从而“变本加厉”。
就像我们小时候读过的《伊索寓言》里的《小偷和他的母亲》的故事，开始孩子很害怕，吞吞吐吐告诉妈妈自己偷了同学的写字板。结果妈妈却告诉他没事。
如果他的妈妈当时严厉的训斥他，并要求他还回去然后跟同学道歉，后来他也不会胆子越来越大，然后偷了金库，被判死刑。
我们在孩子小的时候就要教孩子动别人东西时，要先经过对方的同意。跟同学开玩笑时要有分寸，不要嘲笑和利用别人的缺点和弱点，也不要通过欺负弱者来显示自己的强大。
如果真的要显示自己的强大，那就去找比你更强的人，你的强大是通过战胜强者来体现的，而不是欺负弱者。
同时，我还要重申一下李玫瑾教授说的“打回去”的观点。所谓的打回去，不是加倍奉还，更不是对对方“下死手”。
所谓的打回去是在保证自己不被欺负的基础上，运用柔道的精神泄了对方的力。
比如他从背后抱住你的时候，你就踩他的脚；再比如他对你出拳的时候，你就顺势拽住他的胳膊往后掰；再比如教孩子被对方捏住的时候，就去掰对方手指头等等。
所谓的打回去是让自己的孩子免受欺负，而不是所谓的今天你打我两拳，明天我找三五个人堵住你拳打脚踢一顿。
而且在这个过程中，你一定要明确告诉孩子哪些部位是危险的，坚决不能碰到，并且告诉孩子哪些行为是坚决不能有的。
现在很多家长都喜欢用“他还是个孩子”为孩子的错误行为找理由。可是我想说的是，在孩子行为养成期间，家长就没有教会他们分清善恶，等到他们长大了，小时候不分的是非长大依然不分。
《三国志》中有一句话叫：勿以恶小而为之。不要觉得孩子小，事情小就一味的纵容孩子，不然迟早有一天，孩子可能会给你闯出一个天大的祸。
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文：晨涵
图：网络
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