我家大宝读一年级，她们班的的所有老师，几乎所有的家长都惊讶于孩子的识字量，我听到的关于孩子的最多的一个问题就是：“嘉嘉怎么认识那么多字啊？怎么学的啊？”其实我家孩子从来没有专门学过认字，她认识的所有字都是从阅读当中获得的。怎样才能让孩子爱上阅读呢？第一点，从胎教开始在对孩子进行胎教的时候，不要仅限于轻音乐，可以给孩子读一些小故事。每一个故事都要读很多遍，补完厌烦。第二点，出生以后0到1岁是宝宝的口欲期，喜欢用嘴来探索世界，无论什么东西都喜欢往嘴里塞，而且还喜欢撕东西，这个阶段选择一些安全健康的布书给孩子是比较合适的。因为布书可以咬而且还撕不坏，每页还会有一些沙沙的声音或叮当响的声音。孩子很喜欢玩。在玩的时候可以认识简单的颜色、人物、水果。可爱的布书1到2岁，可以选择一些洞洞书、立体书和孩子一起阅读，因为随着孩子会独立行走和孩子小手灵活性的增加，他们探知世界的能力越来越强，对洞洞特别感兴趣。通过洞洞书不仅能满足孩子喜欢扣洞洞的习惯还能了解一些简单的知识还能锻炼小手的灵活性和手部肌肉。2到3岁，可以选择一些内容简单的绘本故事，绘本的字一定要少，配图一定要清晰美观而且颜色鲜艳，最好是立体图，因为这样的书孩子会更喜欢。还可以选择一些贴纸书、涂鸦书，因为小孩子的都是喜欢乱贴乱画的，这符合他们得认知规律。这个阶段的孩子大多不会按页看绘本，想翻到哪就翻到哪，要按小孩子的要求来“读”绘本，不能按照页码按部就班地给孩子讲。3岁大多数孩子都去幼儿园了，这个时候孩子的自我意识更强而且有了一定的兴趣爱好，可以选择的绘本非常多，科普类的绘本，数学类的绘本，故事类的绘本，经典名著绘本，真是琳琅满目，我们选择的绘本还是要以图片为主，字不要太多。随着孩子语言能力的增强我们可以先和孩子一起阅读，再让孩子看着图片自己描述图片的内容，甚至复述整本绘本的内容。这有助于增强孩子的观察力和语言表达能力。4岁到5岁，可以试着让孩子独立阅读，家长可以先在一边安静地听孩子读书。不要急于指出孩子哪读的不合适或者错误之类的，因为孩子实在根据图画自己组织语言，对每幅画孩子都有自己的理解。孩子读完以后我们可以在和孩子一起按照书上写的内容在读一遍，不是用手指着字读哦！还是以解释画为主。孩子的记忆力超好，感兴趣的东西很快就会记住。然后他就会自己再去读，慢慢的就能知道绘本上的字怎么读了。5到6岁，让孩子独立阅读，而且选择的绘本内容要增加，字数要变多，比如《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《西游记》等等。如果孩子有按照字用手指指着读的习惯就让她指着来读。你会发展孩子的识字量飞速增长。6周岁孩子读一年级了，可以选择带拼音的书籍给孩子读，也可以选择不带拼音的，根据孩子的情况来吧。去年暑假我家孩子六岁我给她买了曹文轩经典长篇小说礼盒，一共有7本书，开始还担心她不爱看，读不懂，没想到一个暑假的时间她全都读完了，还会和我讨论“杜细米和桑桑的爸爸都是校长，他们读的学校都是油麻地小学，为什么这么相似啊？青铜生病了都没钱治疗变成了哑巴好可怜啊！……”诸如此类的问题。当然如果孩子说看不懂，那就还是读绘本。我现在也有一个烦恼，每次孩子看到一本书总想一口气把她读完，甚至会在做作业的时候翻课外书。但是阅读的习惯她已经养成了，而且还会积累佳句：字好丑哦
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