百万新中产家庭的
中英双语启蒙利器
给孩子讲道理，其实是个技术活儿。
苦口婆心阿庆嫂，是下策，咱们一把年纪了，被父母念两句尚且不爱听呢，更何况是孩子。
旁征博引呢，又不是人人能做到。就算部分能，谁敢说每个道理你都能找到合适的例子，让孩子不反感，又能快乐地get到重点呢？
在故事中讲道理，是最好不过的。你要说的都说完了，孩子还意犹未尽地等着后来呢。后来啊，咱们来讲下一个故事（道理）吧。
就如同咱们已经进行到70多集的原创成语故事，无论是三四岁的孩子，还是十岁上下的小学生，乃至更大一些到成人，听过基本都能轻松记住并运用自如。
同样多的成语，直接塞本成语词典，怕是连10个都记不住吧。
源起
《伊索寓言》是我们选来，想要讲给孩子处世和做人道理的一系列故事，然而在如何改编这件事上，颇费了一番脑筋。
首先关于《伊索寓言》的作者，坊间主流说法是由古希腊传奇作家、西方寓言之父伊索（Aís?pos）创作，后人将古希腊流传的经典寓言故事结集成册，统一归在伊索名下，久而久之便成就了“伊索寓言”的美名。
综合了一下，我们将这个源起，改编成如下故事，讲给孩子们听。咱们可以边听边聊。
关于《伊索寓言》
《伊索寓言》是公认的西方寓言鼻祖，它是古希腊文学的重要组成部分，在欧洲文学史上，它的价值并不亚于《希腊神话》和《荷马史诗》。
它不仅是赋予孩子们善恶美丑观念的启蒙书，也是一本指导成人的生活教科书。
世界各国的文学作品甚至政治著作中，就常常引用《伊索寓言》，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。
咱们从小就读的「龟兔赛跑」、「狐狸和葡萄」、「狼和小羊」、「农夫与蛇」等等，至今仍是经典。
改编手记
《伊索寓言》原著，往往是简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。这些故事比喻恰当，形象生动，但唯一的问题就是，篇幅大多短小精悍，几句话就讲完了。。。
因此，我们需要用合乎情理的改编方式，去掉与时代所不相称的内容，以孩子所能理解、接受和感兴趣的讲述，将其完善成情节相对完整，可听性好的故事。
形式上，因为太多孩子喜欢经常“神补刀”和傻笑的钱儿同学参与，因此，跟成语故事一样，还是保持父子共讲的形式。
我现在愈发觉得这种互动式讲述方式特别好，因为孩子可以随时针对自己的思考提问。而很多爸爸妈妈也反馈说，钱儿同学在听故事时问爸爸的问题，正巧也是其他孩子想问的。
确实，孩子更了解彼此，相较于成人，他们的思维方式也更加相似。
孩子的收获
那些耳熟能详的故事，咱们这里就不赘述，讲两个另外的故事。
故事一：「小男孩与蝎子」
故事很简单：有个小男孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉它。蝎子举起它的毒刺，说道：“来吧，如果你真敢这样做，就连你捉的蚱蜢也会统统失掉。”
这是一个告诉孩子，学会区分不同事物，区别对待好人坏人的故事。
但在我们的改编中，除了故事本身的哲理外，还会在蚱蜢和蝎子斗法的过程中，加入蝴蝶、螳螂等等其他可以合理出现的生物，对它们的体态以及差异，都会有所涉及。
通过一个简单故事，让孩子顺便了解有关昆虫的知识，以此激发孩子们更大的求知的乐趣。
故事二：《老猎狗》
猎狗与猎人本是最好的拍档。可是主人并没有注意到，猎狗的年龄已经很大了，它不再像往常一般勇猛矫健。
主人对猎狗有些不满，老猎狗说：“年轻与衰老都是自然赐予的，您不能因为我不像从前就厌弃我啊。”
从这个故事里得知，我们的生命与动物并无二致，都会经历生老病死。
这也是《伊索寓言》的深层意义所在，用浅显易懂的道理，让孩子认识人生百态。故事中蕴含着巨大的人文能量，陪伴孩子们在关怀中健康成长。
收听指南
希望孩子们和爸爸妈妈在听这些故事时，专注于剧情，理解所要阐述之情理，而不要纠结于一些无法求证的无关痛痒的细节。
比如，狐狸吃不到葡萄说葡萄酸，是跳起来够不到，还是爬不上去所以够不到。架子上是红葡萄还是绿葡萄??不必觉得奇怪，类似的问题，我都遇到过。
以上，为我要说的全部。
这个系列全部都是免费的，会和成语故事交替更新，公号和小程序都能听到。
希望大家喜欢??
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