语文园地一
一、阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
1、小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
答：“沾”字生动形象地写出了小燕子飞行的轻盈。
2、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上破裂似的。
答：这句话生动形象地写出了花骨朵的饱满，“马上破裂似的”把花骨朵儿的状态写活了。
3、瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸缎衬裙—膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
答：运用了比喻的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作黑绸缎衬裙，生动形象地写出了瓢虫的轻盈。
二、识字加油站
援（）掷（）捞（）（都与手的动作有关）
缚（）缭（）络（）（都与丝和编织有关）
资（）贡（）贷（）（和钱财有关）
三、词句段运用
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。
1.水面的小圆晕一圈圈地（荡漾飘荡）开去。
2.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧轻快）的歌曲。
3.这只小狗的鼻子真（灵巧灵敏），老远就闻到了食物的气味。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
（1）一身黄白相间的绒毛。两颗像黑宝石一样的眼睛，加上一张尖尖的小嘴巴，凑成了那可爱的小鸡。
（2）我家的小花猫有一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，和一张贪吃的小嘴。
四、日积月累
忆江南
[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
白居易：字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。
这首诗表达了作者对江南春景的怀念和赞美之情！
语文园地二
一、词句段运用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
AABC式词语：源源不断津津有味洋洋得意勃勃生机亭亭玉立依依不舍念念不忘
ABAC式词语:无忧无虑无边无际无穷无尽无时无刻无法无天无声无息无影无踪
2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
他（脸憋得通红，扯着嗓子喊）：“你真是急死我了！”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐（兴奋地喊起来）
神态描写：皱着眉头
两眼紧盯着我
眼圈红红的
张着小嘴咯咯笑着
撅着小嘴
瞪圆了眼睛
眼睛笑得眯成了一条缝
眼睛里闪着怒火
牙齿咬得咯咯作响
脸一下子红到耳根
露出洁白的牙齿
撇了撇嘴
通知
4月9日下午3点，请全体同学在操场集合，观看文艺演出。
少先队大队部
4月7日
标题：第一行中间
正文：另起一行，空2格，写清楚时间、通知对象、地点、通知内容
落款：正文右下方。第一行署名，第二行日期
书写提示：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤
日积月累：
邯郸学步：比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。
滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事，偏要去设法掩盖。
自相矛盾：比喻言行不一或互相抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而把事情弄坏。
杞人忧天：比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。
井底之蛙：比喻见识短浅的人。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
快乐读书吧
一、《中国古代寓言》与《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》的区别
1.题目：
《中国古代寓言》中的故事大多以成语命名。如：杯水车薪、亡羊补牢。
《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》大多以寓言中的主角命名，而且大多是“谁和谁”这样的形式。如：狼和小羊、农夫和蛇。
2.主人公
《中国古代寓言》中的主人公以人为主。如：叶公好龙。
《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的主人公大多以动物、植物为题，具有拟人化特点。如：龟兔赛跑、农夫和蛇。
二、推荐语
《伊索寓言》包含很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇
语文园地三
识字加油站：税务局、档案馆、咖啡馆、阅览室、废品回收站、农贸市场
词句段运用：
1.对照流程图，读下面这段话，照样子介绍一次手工活动。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
剪纸：对折→画→剪→拆开
首先将纸从中间对折，然后用笔在纸上认真地画出一半的图案，接着拿出剪刀，小心翼翼地按照图案的边缘裁剪，最后展开剪下来的纸，一朵可爱的小花就完成了
2、读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。
共同点：都是总分的结构。都用到了排比的修辞手法
仿写：天上的云形态各异。有的像一只可爱的小白兔在田里吃萝卜；有的像一只在打滚的狮子；还有的像一朵小花，在吸引蝴蝶呢。
日积月累：文房四宝:笔墨纸砚雅人四好:琴棋书画花中君子:梅兰竹菊中医四诊:望闻问切
语文园地四
词句段运用：
1.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写。
我家有一只大公鸡，它最奇特的是吃食的时候总是吃地上的小石子，难道石子比玉米粒好吃？
2.修改病句：对调：移动：增补：删除：替换：
日积月累：滁州西涧[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
语文园地六
交流平台：理解句子的方法：结合生活经验、联系上下文、抓住关键词、查资料、请教别人
识字加油站：旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚（都与大海有关）
画面：我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。
词句段运用：
一、读一读，体会两组加点词语意思的不同。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。（食物）烧煮到可以食用的程度。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。熟练。
我很喜欢苹果的味道。舌头接触东西时所得到的感觉。
这本书越看越有味道。比喻某种感受、情趣、意味。
二、下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。
小丽多才多艺，她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的舞蹈、能把故事讲得绘声绘色。
雨下得真大！好像有人用盆把水往我们头上泼。天空和大地之间好像挂了一道水帘。让人看不清东西。
日积月累
见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼
语文园地七
词句段运用：你可知道，天空中的云有多顽皮吗？它们在天空中顽皮的嬉戏着。有时候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有时候像一群群小白兔，向前奔跑着；有时又好像一群拖缰的野马，在蓝天下奔驰。
寻物启事
昨天下午，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇
5月20日
标题：第一行中间
正文：另起一行，空2格，写清楚时间、遗失地点、物品名称、外观、联系方式
落款：正文右下方第一行失主第二行日期
书写提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
日积月累：
兵来将挡，水来土掩。比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。也比喻对待不同情况采取不同的对策。
不入虎穴，焉得虎子。原指不亲历危险的境地，就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。
眼见为实，耳听为虚。耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。
近朱者赤，近墨者黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
语文园地八
交流平台：我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，
识字加油站：读一读，说说你发现了什么？
咳嗽呕吐唠叨嘀咕（部首都是口字旁，意思都和口部动作有关。）
谚语谣言告诫辩论（部首都是言字旁，意思都和说话有关。）
词句段运用：
一、读一读，体会划线部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
1.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
2.椰子扑通一声掉进水里。
1.大风哗的一声把门吹开了。
2.花瓶砰的一声掉在地上。
二、你觉得下面故事的题目有趣吗?说几个这样的题目，和同学交流。
1.慢性子裁缝和急性子顾客
2.胖驴和瘦马
3.大个子兔子和小个子狼
4.大方的魔法师和小气的巫婆
反义的对比两个相关的主角
三、照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）人称：把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
（2）冒号改为逗号，双引号去掉；
（3）不能改变句子的原意。但有的时候，适当的改写或删减词语也是有必要的。
1.裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
2.老婆婆说:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏!
日积月累：大林寺桃花[唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。