东风随春归，发我枝上花。乘“素质赏玩”行动的东风，在冬去春来的好节令，靖江市滨江书院的学子们假期不忘与好书为伴，于书之方寸间有感有得，予精神枝丫盼望盎然。枝上花灼灼，春意满校园。
导师导读
陈冬先生
名家举荐：
《伊索寓言》有永远的代价，对每一代人都无益。指望家长和先生，能把这本书讲解给自身的儿童、高足，让他们也能获利。
——华夏闻名做家、《城南往事》做家林海音
伊索经过自身的头脑力来缔造故事，篡夺自在，当咱们如此来看伊索、看《伊索寓言》的时分，咱们会对这件事、这段史籍心生出一种温文和感激，这便是后来为甚么人文主义要把自在放在首位的原由。
——华夏闻名做家、北京言语大学感化梁晓声
《伊索寓言》闪烁的是生计的聪颖，很陈腐，很陈腐，但来就不是。这些读这会让人大笑的故事里，有傲慢、贪心、凶险、鸠拙；有良善、宽恕、聪颖和爱。生计确实有些亘古固定的道理。
——童子文学做家梅子涵
体例简介：
寓言做为文学做品的一种文体，响应了人们的生计聪颖，它每每经过假托的故事或拟人的伎俩来解释某个情理。
《伊索寓言》是全国上最先的一部寓言故事集，汇合了古希腊民间散布的讽喻故事，经过狐狸、狼、狮子等动物形势的演绎，将人类生计中广泛存在的道理及教导显示在咱们刻下。《龟兔竞走》《乌鸦喝水》《农人和蛇》……这些伴有着咱们生长的寓言故事，好像一盏盏聪颖之灯照亮了咱们的童年。千百年来，《伊索寓言》长期弥新，一贯使人们脍炙人口、手不释卷。
刘金玉先生
NO.1
名家举荐：
这幅做品宽绰风趣感，我用一句话总结这幅做品“水乡风情画，眷眷少儿心”。
——高洪波（华夏做协文牍处文牍、创联部主任）
读《草屋子》真实是一种享用，是一种文学的享用，艺术的享用；是一种真、善、美的享用。
——樊发稼（华夏做家协会副主席）
体例简介：
《草屋子》是做家曹文轩创建的一部长篇小说，初度出书于年。小说的故事产生在油麻地，故事中经过对主人公男孩桑桑念念不忘而又一生难忘的六年小高足计的描述，报告了五个儿童，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的先生蒋一轮、白雀干系的胶葛和儿童们疾苦的生长经过。六年中，桑桑亲眼眼见或直接参加了相连串看似平淡但又催人泪下、感激民心的故事：少男女郎之间毫无瑕玷的纯情，悲惨少年与恶运相拼时的颓唐与斯文，垂暮老翁在结尾一霎时所闪烁的品德光采，在领会亡故中对性命的深刻而美好的融会。大人们之间虚无缥缈且又充足诗情画意的感情轇轕……这一起，既理会又隐晦地显示在少年桑桑的全国里。这六年，是他采纳人生启发扶直的六年。
美文美声
汪晓梅先生、张明睿、张家语
黄铖先生
陈慕涵
妙语趣笔
共读共创
《长袜子皮皮》是年华夏少年童子出书社出书的典籍，做家是阿斯特丽德·林格伦。首要报告了一个叫皮皮的小女士的故事。本书是瑞典童子文学做家阿斯特里德·林格伦的童话代表做之一。
边读边做摘抄，也许让儿童对感趣味的体例加深回忆。格外是“妙笔生花”的部份，儿童也许潇洒表现——设想涂鸦亦或有感而发，确定是出色纷呈。做手抄报则更磨练了儿童整本书赏玩的手腕，儿童