“人与人之间最大的差距，不是情商和智商的差距，而是思维模式的差距。”
——赵涵《涵解：无畏真实》
这就像在教育孩子中，很多人说不能打孩子，打孩子会造成孩子心理不健康。选择不打孩子，不在于情商高，能控制好自己的情绪；也不在于受过高等教育，知道不能用暴力解决问题。
而是因为知道在打孩子时，孩子会分泌大量的肾上腺素，但他又能通过还手来消耗掉肾上腺素，只能积压在体内，久而久之，这孩子体内的肾上腺素就比一般人的高，等他长大后，就十分容易受到他人情绪的影响，更有暴力倾向。
赵涵说：“我们日常生活中对自己的态度、说话的方式都会流露我们固有思维的限制。”要打破固有思维模式，就要先改变自己。
在《伊索寓言》中，有一个“农夫与蛇”的故事，故事讲述了，在一个寒冷的冬天，一位农夫在路边发现了一条冻僵的蛇，他可怜蛇，把它放进了自己的怀里，想用身上的热气温暖它。但蛇苏醒后，不但没有感恩农夫，反而咬了他一口。
故事讲到这，你或许会想蛇是邪恶的，不懂感恩；或许认为农夫愚蠢，分辨不清善恶，害了自己。而事实是，蛇并不邪恶，邪恶是人类给它下的定义，它就是个冷血的爬行动物，只有原始脑脑，没有情绪脑。
人类的大脑由三个部分组成，分别是负责本能反应的原始脑；体现情绪情感的情绪脑；以及拥有思维能力的理智脑。但蛇只有原始脑，所以它的行为都出自本能反应。在察觉危险后，不是逃跑就是战斗。不会有情感，更不会感恩。
试想，如果再有一个心善的人，也遇到一条将死之蛇，但他听过农夫被蛇咬死的故事，他就要想了，到底是救还是不救呢？不救，对不起自己的善心，也许蛇不一定会咬他；救，万一这蛇咬了他，他的命运就和之前的农夫一样了。于是，他陷入了沉思……
这就应了杨绛先生的那句话“你的问题在于想得太多，而书读得太少”。如果这个人读过关于大脑分类的书，就知道蛇只有原始脑，那他绝对不会多想，要不要将蛇放入怀中了。
所以，知识改变命运。多读书能获取丰富的知识，知识可以改变思维模式，当思维模式升级时，就能改变自己的命运。