前言
整本书阅读“跟读课”又称“促读课”，是指通过教师课内教学积极干预，促使学生继续阅读的热情和持续阅读的能力。学生在教师的指导下掌握阅读策略，养成阅读习惯。
本期我们将指导学生在阅读过程中，理清故事脉络，提炼故事情节，感受人物性格特征，跟踪故事发展，理解文本内容，赏评好词好句，阅读思考相互交融。这样的持续跟踪指导，目的是让学生学会阅读、享受阅读、热爱阅读。
本期推送盐城市鹿鸣路初级中学教育集团仇蓉蓉老师指导，青年骨干教师杨梦婷老师领衔的教师领读《伊索寓言》分享。
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文本推介
《伊索寓言》相传为公元前六世纪古希腊著名的寓言家所编，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。这些脍炙人口的小故事，两千年多来一直被公认为人类最珍贵的智慧宝库。希望同学们读完这些短小而又有趣的故事后，能领悟到很多生活的哲理。
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