假期名著预习课小学语文必读必考名著名师

什么是“快乐读书吧”温儒敏教授曾言“语文教学,最重要的是培养读书的种子”。为培养这颗“读书的种子”,教材除了“教读课文”“自读课文”,还把课外阅读编进教材,纳入课程。“快乐读书吧”是“课外阅读进课程”的一个代表性新栏目,是统编版教材中指导学生进行课外阅读的重要板块,是课外阅读课程化的指引。这个栏目旨在激发学生阅读各种类型读物的兴趣,并有基本的文体知识,学习一些阅读的方法,引导学生养成良好的阅读习惯。教师在充分把握教材特点的基础上,通过导读激趣、方法指引、总结拓展等策略,实现教材指引学生快乐阅读的意图。为什么要设置“快乐读书吧”阅读对于一个人成长的重要性,不言而喻。苏霍姆林斯基曾经说过:“应该让孩子生活在书籍的世界里。”《朗读手册》的作者吉姆·崔利斯更是秉持这样的观点:“教育的深远目标是让孩子爱上阅读。孩子们一旦喜欢上阅读,就会自然而然地主动学习。”叶圣陶先生曾说过:“单凭一本国文教材是远远不够的,必须在国文教材以外多看一些书,越多越好。”北大教授钱理群先生也说过:“学好语文有很多要素,但最核心最根本的方式就是阅读。”

《快乐读书吧》

—名著光影阅读课—

《名著光影阅读课》专注中小学生必读必考名著名师导读。如有错漏,欢迎留言批评指正。

必读必考名著名师导读

第一版

(点击蓝色书名即可学习)

年级

主题

书名

具体要求

一年级

(上)

读书

快乐

介绍“阅读的方式和途径”

《和大人一起读》曹文轩陈先云/主编

阅读方式:亲子阅读、师生共读、自主阅读、同伴分享……

阅读途径:书店、图书馆、阅览室、学校、家里……

一年级

(下)

童谣

儿歌

《读读童谣和儿歌》曹文轩陈先云/主编

感受童谣的韵律与节奏

在反复诵读中培养语感

二年级

(上)

童话

故事

《小鲤鱼跳龙门》金近/著

感受童话的想象

树立正确的判断

《“歪脑袋”木头桩》严文井/著

《孤独的小螃蟹》冰波/著

《小狗的小房子》孙幼军/著

《一只想飞的猫》陈伯吹/著

二年级

(下)

儿童

故事

《神笔马良》洪讯涛/著

感受儿童的生活与愿望

播下真、善、美的种子

《七色花》(苏联)瓦·卡达耶夫/著

《一起长大的玩具》金波/著

《大头儿子和小头爸爸》郑春华/著

《愿望的实现》(印度)泰戈尔/著

三年级

(上)

经典

童话

《安徒生童话》(丹麦)安徒生/著

感受中外经典童话

体会名家语言魅力

《稻草人》叶圣陶/著

《格林童话》(德)格林兄弟/著

三年级

(下)

寓言

故事

《中国古代寓言》宫利勒/编写

感受中外经典寓言

小故事背后大道理

《伊索寓言》(古希腊)伊索/著

《克雷洛夫寓言》(俄罗斯)克雷洛夫/著

四年级

(上)

神话

故事

《中国古代神话》袁珂/著

感受中外神话的魅力

体悟人民愿望与追求

《希腊神话故事》(德)施瓦布/著

《山海经》徐客/著

《十万个为什么》(苏联)米·伊林(中国)

广泛阅读

爱上科学

《穿越地平线》李四光/著

《细菌世界历险记》高士其/著

《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡/著

五年级

(上)

民间

故事

《中国民间故事》(中国)

感受民间故事的魅力

学习预测故事的方法

体会人类美好的愿望

《列那狐的故事》(法国)

《非洲民间故事》(非洲)

五年级

(下)

古典

名著

《西游记》吴承恩/著

了解古代章回体小说的特点

学会对长文进行提炼与概括

《三国演义》罗贯中/著

《水浒传》施耐庵/著

《红楼梦》曹雪芹/著

六年级

(上)

儿童

小说

《童年》(苏联)高尔基/著

了解不同时期儿童的成长故事

感受性格各异的儿童人物形象

《小英雄雨来》管桦/著

《爱的教育》(意大利)亚米契斯/著

六年级

(下)

世界

名著

《鲁滨逊漂流记》(英)丹尼尔·笛福/著

感受小说中的曲折情节

《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙/著

《汤姆·索亚历险记》(美)马克吐温/著

《爱丽丝漫游奇境》(英)刘易斯·卡罗尔/著

必读必考名著名师导读

第二版

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