关心孩子阅读的家长可能会发现，“整本书阅读”在新课标的比重越来越高，阅读受到了前所未有的重视，但是整本书阅读到底该怎么读？有没有好的建议呢？
今天，书果星球阅读指导师以小学三年级必读书目《伊索寓言》为例，为大家分享几个整本书阅读的建议，帮助孩子提升阅读质量。快来查收吧！
伊索寓言是一本故事合集，让孩子依次读故事，并总结寓意，这样读完一本书是整本书阅读吗？答案是否定的。家长在进行亲子阅读、家庭阅读指导时，可以试着用这些方法带孩子读一读《伊索寓言》。
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讲一讲伊索的故事
伊索的故事有两个作用，一是激发孩子的阅读兴趣，二是伊索寓言里的主题都和伊索本身有重要关系。
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讲讲寓言是什么
孩子可能接触过寓言，可是概念还比较模糊。家长可以用对比阅读的方法进行，比如把童话、成语故事、寓言进行对比。把另外两本必读书目《中国古代寓言》和《克雷洛夫寓言》，与《伊索寓言》进行对比，让孩子在了解寓言的基础上，发现不同寓言的特点。
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伊索寓言的主题
伊索寓言有两大主题：一是和其他寓言一样，有着用道理教育、启示世人的作用。家长可以将探究寓意的方式在共读的过程中传递给孩子。比如我们可以做读书批注，边读边发现。
还可以用这个思维路线带着孩子总结寓意。找一找哪些寓言的寓意相同？一个寓言中能否发现不同的寓意？以此把一个个单篇故事有机地串联起来。
除了寓意之外，伊索寓言还有另外一个主题，就是伊索借由寓言故事反映社会现实。这就是为什么要提前给孩子讲伊索人生经历的原因。伊索寓言多以动物为主角，而出场次数比较多的狐狸、狮子、驴、羊等分别代表现实社会中的一种人。可以让孩子把同一种动物的寓言放在一起读，想一想他们分别代表当时社会的哪种人？伊索想要借此表达什么呢？最后可以用一张思维导图总结一下。
运用以上方法，这些单篇故事就被串联成了一个整体，孩子的收获也是翻倍的，这就是整本书阅读的魅力。