莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——题记
西区3·6班语文老师王谦
（一）关于这本书
《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。
伊索，是公元前6世纪（距今两千六百多年了）的古希腊的一个寓言家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是一名奴隶，曾被多次转卖，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。
《伊索寓言》里大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理，少部分以人或神为主，形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。这些故事有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲，不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。
部编版三年级下册的“快乐读书吧”，向学生们推荐了阅读伊索的寓言故事。翻阅了几个不同版本后，我们选择了人民教育出版社的这个版本。这本经典读物，相信学生们翻开它，就如同拿起一把钥匙，“这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”（著名儿童文学家严文井）
（二）我的画笔我做主
——学科融合画寓言
在阅读完经典故事书——《伊索寓言》以后，同学们都说故事很有趣，里面的动物角色形象很鲜明，故事里蕴含的道理也耐人寻味。同学们读得很开心，阅读，“悦读”。
大家还说到一点，动物图片很可爱：
“老师，我们也想来画一画！”
“很好，你的画笔你做主。”
每个同学选取了书中自己最喜爱或者最想画的那个故事——画出来。在美术课上，全班孩子感受了语文和美术的完美融合——创作寓言连环画。
狗类跳水王子，图6入水姿态真漂亮
原来，乌鸦飞累了，要流汗
好一句“我的美不在表面，而在灵活的脑袋里。”
“吃不到葡萄说葡萄酸”的狐狸们
三个孩子笔下的肚子，体态和表情好可爱！
（三）浅草淡无际，遥望碧连天
——班级寓言故事集《浅草集》来了
学习了课本里的寓言单元，阅读了伊索留下的那么多寓言故事，这次的阅读之旅充满了快乐，孩子们由阅读，到“悦读”，然后越过文字，让《伊索寓言》整本书阅读活动走得更远。我们不仅画了寓言连环画，还写下了自己心中的寓言故事。
在作文本里，写下故事，写完以后自己修改修改——
最后，这一篇篇习作，如溪流汇入小河般，汇成了寓言故事集。
浅草淡无际，遥望碧连天。
孩子们的文思如淡淡的浅草，轻轻巧巧地连延至天际……
写在后面的话:
《伊索寓言》整本书阅读活动告一段落，同学们读得开心，轻松，并深深受益。经典的故事印在孩子们心上，然后他们用最纯真美好的方式去描绘，去表达。
阅读，悦读，越读。
图│西区三年级6班家长
文│“小学语文统编教材整本书阅读指导策略研究”课题组
王谦
版│何玲
审│懒洋洋
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