中科出席第十届健康中国论坛大会 http://m.39.net/news/a_6195051.html依照期初放置，本轮（3.17-3.24）浏览的篇目是《伊索寓言》。浏览，咱们着重的是要读起来。读的进程中，咱们主见“多思虑，多换取”。那末，何如“换取”浏览的感触呢？本轮采纳的方法以下：1.浏览者浏览《伊索寓言》合集里大肆一篇故事的完好音频。2.拍照浏览者正在浏览《伊索寓言》的册本封面。3.浏览者（即儿童）《伊索寓言》人物正面明确相片。4.与音频一致的故事的创想画（涂色），标注上故事名、儿童姓名。四项请求有任何一项缺失的，咱们不会做为“换取材料”。王梓妍浏览的是《伊索寓言》里的《光头骑士》的故事。请浏览她所绘制的丹青。您也许针对这幅画在文末“留言”，感谢您的参加。?
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蒋岭，少儿浏览及写稿推行人，已出书多部文学做品，代表做品有《夏令槐花》《陪儿童一同走太小学》《疑案里的做文》《拉钩吊颈一百年不准变》、一二年级“诙谐”、“朱小团”系列等多部做品。
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