原文
很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。
会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的;但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上?”
这故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。
亲们，这是针对一二年级的《伊索寓言》，原著书本是带拼音的，孩子们可以自己阅读。
但是读到什么呢？
怎么表达呢？如果锻炼孩子们的阅读能力和演讲能力呢？
跟我来！
一、阅读导引
很多很多人喜欢养猫，有谁家喜欢养老鼠的吗？猫多了，对老鼠是一种威胁，经常吓老鼠。吓得老鼠不敢出来，不敢出来逛街和吃饭，整天躲起来，生活真没趣。大家今天阅读《老鼠开会》，老鼠们终于要想办法了，是什么办法呢？请阅读全文，回答这个问题.
二、阅读，画思维导图
补充这篇文章的思维导图。从右上角开始补充，到图上要填写关键信息，就是让你可以回忆起这个故事的信息，使用尽量少的字。
比如第一段，“老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。后来决定找时间，大家凑在一起商量一下”。凑在一起，商量一下就是开会啦，为啥开会呢？“深受猫的侵袭，感到十分苦恼。”所以，第一个主干“开会的原因”后面应该是：猫的侵袭。
小朋友，我们一起看一下老师怎么画这个思维导图。
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