书
文字之美
流芳千年
香
一个人的阅读，点亮的是一个人的心灵，一个家庭的阅读，点亮的是一个家庭的心灵。上学期以来，我校开展了“书香溢校园，阅读润童心”阅读系列活动，其中“亲子阅读展示”活动充分发挥了家庭在学生健康成长过程中的作用，让阅读陪伴孩子成长，书香浸润家庭乐园。
活动开展以来，各班书香家庭展示精彩纷呈，最终有以下家庭脱颖而出，快来看看它们的风采吧！
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一年级组
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崔尔祠家庭
我们是崔尔祠家庭。很高兴给大家介绍一下我的书香家庭。
读书是一种好的习惯，坚持读书、读好书，更是一种特别有益于身心健康的生活方式。当在一个家庭里，所有成员都能热爱读书，把读书当成家庭生活的一个重要部分，久而久之，这种氛围就形成了一种家风。
崔尔祠小朋友是我们家中的第四个成员，从她出生那刻起，我们为她取名“尔祠”，表面字意是“你的祖德”，意指就是要传承好从爷爷到爸爸再到哥哥的良好家风，而在这个大家庭当中，奶奶教书育人，妈妈也钟爱读书，更是我们自己的四口小家成为一个书香之家的积极因素和重要组成。
在我们家中，对书的定义比较广泛，做为父母，我们从来不对儿子和女儿限定书的种类和内容，包括我们自己。只要是大家感兴趣的、健康的书籍，都可以买来阅读。我们认为，成为一个书香之家，重要的不是家里有多少数量的书，关键是要去读，去享受翻阅书籍和体会字里行间的快乐。在家里，爸爸喜欢阅读文学类的书籍，妈妈喜欢阅读人物传记和收听樊登读书会的各类有声书籍，哥哥则喜欢福尔摩斯的侦探小说，而崔尔祠小朋友每天都要自己看或是听爸爸妈妈给她讲的米小圈的漫画书籍。所以，家里从书房到卧室，甚至是车里都能随手拿起一本书来阅读，因为读书不仅是学习的方式，更是放松和娱乐的一种方式。
这就是我们做为一个书香之家的简要介绍，我们更希望和其他的家庭多多分享读书的快乐，因为这是一件无论对家长还是对孩子都是非常有益的事情，我们做为家长也更愿意让书籍成为孩子们长久的良师益友。
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唐子霄家庭
我们是唐子霄家庭。“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情，最见于独处幽居之时；其博彩，最见于高谈阔论之中；其长才，最现于处事判事之际。”读书为我们带来的改变是由内而外的，热爱读书让我们成为更好的自己。虽然这其中的“读书”和今天所要讨论的阅读是两个概念,但是其中都包含了父母对孩子的殷切期望。我做了母亲之后也不例外。
阅读培养的第一步是先从孩子喜欢的书籍开始。他阅读兴趣的爆发点，是在2岁+10个月的时候，我们去北京玩，因为天气比较冷，我只能带着他去室内玩。那一次我们一起看了古生物博物馆、中国天文馆、社会与人文自然博物馆、中国科技馆，就是这样一次的各种博物馆的旅行之后，开启了他的求知欲望，他要了很多博物馆的单页资料，回家后总是拿着看，我发现他似乎很有兴趣，尤其对恐龙，便买了很多关于恐龙的百科类书给他看。3岁多的时候他可以坐那里看半个多小时不活动，慢慢的开始想要看海洋动物和天文的书，我买了很多这方面的以及百科类的书给他看，给他讲，每天晚上睡前讲一个小时书，白天也会讲很多。蒙台梭利的《儿童教育手册》中讲过孩子的识字敏感期在3-4岁，唐子霄也是在这个时期，他会问我站牌上是什么字，书上这个那个都是什么字，从此开始，我便开启了指读的方式。因为长期的指读加讲书的时间比较多，到幼儿园中班的时候他就认识很多字了，偶尔我会鼓励他给我们每天讲一个小故事，不认识的字，我在告诉他，鼓励他勇于表达自己发现自己的优势。幼儿园大班的时候有一次带他去图书馆，他发现了《海底两万里》，跟海洋有关的故事书，这是非常经典的童话故事，他让我在两天内全部讲完。我再次捕获到了他新的好奇点，之后就买了类似的书籍，譬如《青鸟》《爱丽丝梦游仙境》《中国神话故事》《送给儿童的中国历史》等等大概十几本书籍，一个寒假的时间我们俩一起都读完了，他自己阅读了日本著名漫画《哆啦A梦》42册。在此期间他积累了大量的字词，幼儿园大班下学期就开始独立阅读了，而且阅读速度也提升了很多。忽然发现,孩子的理解力其实远远超过我们的预期。同时,我领悟到孩子原来也是很 二、习惯成自然，让读书成为孩子的生活需要。
景晨恒出生后，我们每天晚上陪他看书，讲睡前故事。到了小学，他就自己独自阅读了，每周阅读量在一万字以上。我们分别办理省图书馆、省少年儿童图书馆、济南市图书馆、共享绘本馆等多地图书卡。他的“书房”除了学习用书，有很多课外读物，主要是文学类、科技类、军事类、历史类、英文类书籍。在爸爸妈妈熏陶下，景晨恒从小养成了阅读的好习惯，每天的闲暇时光用来看书，日均阅读量达到1万字以上。
随着年龄的增长，他的眼界不断开阔，思想也日趋成熟，会在经常在不经意间就学校和自己身边发生的一些事情发表自我的看法。这个阶段是一个人树立正确的人生观和价值观的重要时期，所有脆弱的思想、极端的性格、自私的品德大多都是在这个阶段萌芽的。如果这个时候不加以引导，将会在他以后的学习和生活之中留下许多未知的隐患。而解决这个问题最好的途径除了学校和家庭的教育之外，就是读书。
寒、暑假来临，对于孩子，对于我们家庭，可真谓是书香飘撒的完美时光。阅读的书籍有《追踪真相》、《窗边的小豆豆》、《长袜子皮皮》《夏洛的网》等，读过之后，我们都要就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自我的认识。我们期望经过这种方式，能让他在欢乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应当做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，能够照出自我的不足;以书为标尺，能够找到改善的方向。在与孩子共同读书的过程中，我们在体验欢乐的同时，也充实了自我。
景晨恒有时候也会把他看到的书上的一些奇闻趣事跟我们分享，有时候我工作繁重的时候，他会给我说个笑话或者是出一道脑筋急转弯的题目，让我在紧张的工作之余开开心心。
三、全家共读，其乐融融。
我们下班以后晚上或者周末休息时，大多数的情景是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。看书读报已成为我们家的一项不可缺少的活动，书本成了我们家最宝贵的财产，现共有古今中外各类图书余册。我和丈夫的读书，更多的是愉悦身心，陶冶情操，当然，也有应对职场需求的必修之课。孩子拿起以前读过的书开始重读，其实每个阶段对每本书的理解是不一样的。
读书给我们家增添了无限的乐趣，在学习中我们共同成长、提高。孩子的书籍让我们回味完美的童年，坚持一颗童心;我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。
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房承昊家庭
我们是房承昊家庭。书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，如何服务社会，发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。
在孩子两岁的时候，作为家长我们就十分注重这一点。为了让养成了孩子坚持阅读的习惯，我们试用了很多方法，最有效的有两种：首先让孩子读他喜欢的内容。比如孩子有一段时间特别喜欢恐龙，那么我们就买了很多有关恐龙方面的书，孩子果然读的津津有味，一发不可收拾；其次我们在家里很多地方放了很多书，沙发上、桌子上、茶几上，让孩子随手就能看到书，拿到书。后来，孩子的读书兴趣越来越广泛，像《胡萝卜怪》、《吹牛大王历险记》、《好困好困的故事》、《你看起来很好吃》、《我爸爸超厉害》、《海底两万里》、《昆虫记》等都喜欢。
我们两人平均每天读书都在1个小时以上，孩子平均每天读书也在1个小时以上。很多时候我们陪孩子一块读书，孩子好问很多稀奇古怪的问题，我们都会不厌其烦的解答，讲解的形象生动，让孩子听的津津有味。
为了尽量拓展孩子的阅读外延，每到假期，我们经常带孩子去旅游，到那些书中描绘的场景中去，让他亲身体会。济南动物园、上海科技馆、青岛崂山……都留下了我们的身影。看到书中的景物时，儿子往往会大喊一声“我来了！”，这也激发了孩子的读书的兴趣。
营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。要和孩子亲子共读，言传身教，作为家长我自己也要多学习多看书，不仅可以提高自己的素质，重要的是要给孩子作一个学习的榜样。无论工作多忙，每天我总要抽出时间，坚持在孩子读书的时候与孩子一块读，抽空在三班的群内看看老师们发的视频和资料，了解孩子学了什么，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。同时也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给他，提高他的理解能力。孩子跟爸爸一起阅读的时间比较多一点，爸爸会非常耐心地享受亲子阅读的时间。
多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，我家的藏书还是十分有限的。我经常和孩子去书店、书馆看书，在人人都看书的环境里培养孩子读书的能力。识别什么是有益的书。通过看书让孩子来提高自身的识别能力，不断提高自身对事物的判断能力。通过读书这样一种渠道更有利于孩子的健康成长。同时多方位，多方式拓宽孩子的知识面。
书是一轮暖阳,会温暖孩子那颗潮湿的心房；书是一股清泉，将激起孩子心头的波浪；书是黑暗中的一把火炬，将照亮孩子人生的方向……为了孩子的一切，一切为了孩子，我们将一如既往，为培养新时代的接班人将不惜付出辛勤的汗水！
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李子辰家庭
我们是李子辰家庭。家中有藏书马列主义毛选、习近平理论系列著作、文学书籍、教育书籍、故事书籍、科技读物记录文学等约有多册。
书籍是人类进步的阶梯，成长路上前进的目标;一个小故事如一盏明灯，指引着我们进步的方向，一本好书如一缕温的阳光，照耀着我们的心房。
阅读书目：必读书目《三国演义》、《趣味数学》、《跟着地图去旅行》、《朱自清散文精选》及三年级校内要求阅读书目。
读书时间及形式:
参与成员爸爸、妈妈、我
每周一到每四，每天读书0.5小时，形式为各自阅读
周五晚上1小时（8：30-9：30PM），形式为各自阅读及交流分享读书心得。
周末及节假日，每天至少读书1.5小时，增加交流分享和写读书笔记、读后感的环节，充分合理利用时间提高读书质效。
相关要求：
1、读书要专注认真，阅读期间不吃东西、不喝水、不随意走动，不交流无关问题。
2、边读边思考，对于读过的内容，能简单复述主要内容，能表达简单的读后感想。
3、注重积累，对于好词好句，随时记下，定期复习。
4、练习输出，一是，可采取仿写、记日记、写读后感进行练笔；二是，可采取分角色表演等形式展现所读内容。
品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。莎翁无不深情地说：“生活中没有书籍，就仿佛生活中没有阳光；生命里没有书籍，就仿佛鸟儿没有了翅膀。”书能够陶冶性情品德，与圣贤为友，与经典同行，美心美文，从而奠定优美人格。通过申请书香家庭，进一步培养孩子阅读兴趣和习惯，提升孩子文学素养和家庭整体素质。
读书,用最智慧的行为，分享他人的故事，陶冶自己的情操，品味优美文章，体验精彩人生。
通过阅读，增加课外知识，开阔视野，学有所用，形成无论做什么都持之以恒的品质和习惯。
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李坦泽家庭
我们是李坦泽家庭。
一、让读书成为生活的一部分。
从孩子上幼儿园起，我们便通过“每晚半小时，次日谈分享”的方式，每天与孩子一起亲子阅读。从一开始的读给他听，到后来的一起读，慢慢地，孩子由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发，甚至有时候还带动我们一起读，还会把书中看到的有趣的内容和心得讲给我们听。在这个过程中，我们深深的感受到，亲子阅读，既能增进与孩子的感情、又能激发孩子的学习兴趣、还能增长我们的见识，读书也已成为我们家庭生活中必不可缺的一部分。
“你或许拥有无限财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”，这是美国作家吉姆·崔利斯在他的《朗读手册》扉页上引用的几句诗。一直以来，我们在努力成为像吉姆·崔利斯妈妈一样的父母，也真心希望能用我们的开明和鼓励让孩子在最好的年华里与书籍为伴、与墨香为伍。
作家梁晓声曾说过：“人的社会经验，都是从家庭教育开始的。最好的家风，一定是有读书传统的家风。书架，应该是一个家庭最好的不动产。”前几日，我和孩子一起数了数家里的书，发现我们已经拥有了多本书，其中家庭藏书以文史类、外文类、法律类为主，少儿图书以文史、科技、传记类为主。每逢周末或者假期，我们也经常带孩子去图书馆或者书店，馨香的读书空间、浓厚的读书氛围，我想，这是我们作为父母能留给孩子的最宝贵的财富。
二、让书籍成为孩子的老师。
阅读不但促进了和谐的亲子关系，还为孩子打开了更广阔的世界大门，教会孩子明世事、知进退、悟人生。孩子上幼儿园的时候，每天晚上最喜欢听我们读《中国寓言故事》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等古今中外的寓言和童话故事。通过“龟兔赛跑”的故事，孩子懂得了做人要谦虚、不能骄傲；“狼来了”的故事让孩子知道了做人要诚实、不能说谎。我欣慰于读书带给孩子的成长，我也从中感受到了生动、趣味和温暖。在亲子阅读的教育引导中，逐步让孩子树立正确的道德观和价值观，从“人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉”的古训中树立起克己复礼的敬畏之心，学会与同学和睦相处，正视自己的弱点不足，取长补短，做一个谦虚恭谨、拥有宽广胸怀的人。
小学一年级，孩子就已经读完四大名著青少版、《少年读史记》、《中华上下五千年》等历史类书籍，养成了敏以求之的学习习惯。桃园结义之时，誓同生同死的豪情；三英战吕布，吕布大败而回的淋漓；赵子龙千军万马中势不可挡的气概……足智多谋如诸葛亮、武艺高超如关羽、雄才大略如曹操……在孩子的讲述中，一幕幕三国故事更加鲜活，一个个三国人物更加栩栩如生。子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”以史为镜，向书本学习，向先贤看齐，让孩子从历史的进程中汲取智慧和力量，铸造好航行的“压舱石”。
去年，适逢建党百年，孩子主动选取了《我和祖国共成长》等爱国读物，并与我们分享了他对伟大祖国的崇敬之情.“请党放心，强国有我”，在建党百年大会上，青少年代表掷地有声的演讲，我们一家三口观看的心潮澎湃、振奋人心。孩子作为祖国的未来，背负着青年一代应有的责任和担当。《礼记·儒行》中提到：“苟利国家，不求富贵”。少年强则国强，孩子通过读书，感受祖国的一山一水、一人一物，认识到我国悠久灿烂的历史文化，塑造匹夫有责的家国情怀和强国有我的正能量。
三、一路书香，一路成长。
上三年级以来，孩子在学校参加了“读好书，习美德，做少年君子”、图书交换、“书香溢校园，阅读润心”等一系列活动，通过与同学们一起分享、交流，既拓宽了孩子的读书范围，也增进了与同学们的友谊。与此同时，随着孩子文史、地理类书籍的阅读积累，我们家也会定期举办家庭知识竞赛，并督促孩子养成做阅读笔记的习惯，争取做到有效阅读、融会贯通。
当然，在孩子如今所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一学习知识的渠道与方式。除了读书，我们每天晚上9点45分和孩子一起观看中央少儿频道的《新闻袋袋裤》，引导孩子多看报纸、儿童文学、漫画世界等报刊杂志，从小培养孩子热爱祖国、心系社会的良好心态和宽广胸怀。
“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”。读书，是最好的家风；读书，也是最好的修行。我们希望既能陪伴孩子健康快乐的成长，也能引导孩子把稳人生的方向。读书，不单纯是为了“读书破万卷，下笔如有神”，更不是迎合“万般皆下品，惟有读书高”，而是在生命中与书为友，以书为媒，用书丰盈生活、充实人生。“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”真正的读书，是从书本照进世界，是孩子愿从这最平淡却最厚重的馈赠中汲取力量，从而去闯荡世界的信念与护甲。
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马启朔家庭
我们是马启朔家庭。如果说，一个孩子阅读和行走的范围是他的世界，那么父母，就是那个陪他一起开疆扩土的人。
我和爱人始终相信，唯有读书，方能成就一生的高贵。我们就是在读书中受益良多的人，源自自身的爱好和切身体会让我们更加重视阅读，从8个月大时抓抓啃啃的小布书，到现在一本本厚厚的“大部头”……在书香浸润下，我们互相陪伴着，已然走过了第九个幸福的春秋。
一路走来的阅读“史”，有刻意的语言引导，但更多的是耳濡目染和“父行子效”。我们用阅读丰盈着彼此的内心，也用阅读达成了与儿子的感情链接，一本本书籍就像有神奇的魔力，推动着我们坦诚相对、交流内心，构建了“无话不说”的亲子关系。
2、3岁时，是妈妈讲故事。《好饿好饿的毛毛虫》《中国古代神话传说》，为孩子打开了一扇扇认识不同世界的大门。
4、5岁时，是亲子共读。儿子现在依然记得《暖房子》系列，还会经常和我说起那些记忆犹新的片段。书中有关于亲情、友情、认识世界的故事情节，简单又温馨，图画的笔触也温和细腻，极具美感。在美丽的绘本中，孩子看到了艺术加工后的星星和月亮，看到了拟人处理后性格各异的小动物们，这些都在用不同的方式带他去认识世界万物。
5、6岁时，是鼓励孩子自己看绘本、讲故事编故事。这种持续的输入和输出之间的转化，便是孩子消化吸收变为自己知识储备的过程。儿子仿照《再讲一个故事吧》这本绘本，绘制了独家出品的小画书，情节简单但胜在温馨，画风写意但憨态十足，我们一起仿照绘本的样子装订好，珍藏在成长档案里，现在拿来翻看仍然觉得新鲜有趣。
当儿子成为小学生，识字量上升后，我们便不再停留于图文并茂上，而是回归文字本身，让他看全文字的书籍，学会去想象文字所描绘的画面、体会文字传达出的感情，也就是构建场景、提升共情。短短两年半时间，儿子已经阅读了《米小圈》系列、《长袜子皮皮》系列、《写给儿童的中国历史》系列、罗尔德·达尔作品典藏系列、刘慈欣科幻恐龙系列、《银河的裂缝》、《少年读史记》系列、半小时漫画中国史、DK系列大百科等图书，并充分显露喜欢历史、科幻、博物百科的倾向。
开卷有益，无问西东。和孩子的阅读，从来都是随心所欲的，我们没有特别想从书里得到什么。我想，孩子有自己独特的视角和