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我家儿子7岁，公办小学一年级在读。年3月，我帮儿子做了第一次STAR阅读测试，测出来GE4.1（相当于美国学生4年级第1个月的阅读水平）。8月第二次测，GE4.4…我困惑，快半年只涨了0.3，怎么可以这么慢！
细看儿子的阅读报告，我发现，娃英文阅读提升慢的主要原因是对“作者写作意图”和“文章框架结构”的理解不到位。
针对儿子的阅读薄弱项，我制订了一套提升方案，用五招，在2个月里，带娃把GE值提到了6.3，连升两个年级！
本文由花友
爱上旧时光发布于小花生写作计划先进一步补充下最初两次测STAR时，儿子的英文听读水平。
年3月，GE4.1，当时RAZ读M级。
自读经典初章《神奇树屋》，还有《疯狂学校》。
听中章入门《老鼠记者》，还有非虚构类的《树屋百科》。
因为娃小，还没有正式地背单词和写作，分析了也没用，就继续正常听读RAZ，做quiz阅读测试。
年8月，再次测，GE4.4，怎么可以涨这么慢！这时候我们RAZ读P。
听《夏洛的网》《月夜仙踪》等等。
STAR测试，通过评估读者的阅读区间，帮助孩子进行有效的英文阅读。测试得到的数值就是GE值。
我认为GE价值并非仅仅是知道娃大概的阅读能力，方便选书而已。测试结果还是能说明一些问题的，可以通过这份报告，了解孩子的阅读能力的薄弱之处和未来的发展目标，采取一定的有针对性的措施，帮助其成功跨越各个阅读年级，实现真正的阅读水平进步。
我看了看娃的阅读报告：
阅读流利度ORF词，基本符合4.4这个水平；
vocabulary的分数最高，因为我一直要求娃对照文章上下文或者用同义代换的方式理解单词；
mainideaanddetails单项分较低，也就是说娃虽然能够看懂整篇文章，但是对文章的框架结构理解还是有困难；
purpose这块分数也不高，娃对理解作者意图也没有把握。
这些与我们平时做RAZ的quiz是吻合的，说明RAZ的quiz设置也挺科学的，还是能反映一些问题的。
其实平时阅读RAZ过程中，反映出来的问题更为全面：
通过文章语句推断作者真实想法啊
逻辑关系理解啊
文章结构分析啊
都是娃的薄弱项。
针对儿子的英文阅读薄弱项；我找到了五个解决办法：
01
用ReadingExplorer助攻
我们不仅仅只满足于刷RAZ了，选择ReadingExplorer（以下简称RE）做为辅助阅读材料。
ReadingExplorer（以下简称RE）的所有文章改编自真实的国家地理资源库，主题涉及文化、自然科学、社会问题、人文、旅游和冒险等等，短小精悍，用词讲究，我们还喜欢拿来用作朗读材料。
同时RE也介绍了很多阅读技巧，培养思辨能力和批判性阅读，学习如何设计思维导图将文本、图标、图形与图像结合起来，以及非常注重学习学术性和策略性的词汇。
举几个阅读技巧的例子
下图RE内页是关于理解作者引语的用途，孩子正好可以通过这一技巧的训练，学会理解作者的真实意图。
这是通过signalwords（关键词、标志词等）迅速区分reasons，进而学会用思维导图理解文章逻辑关系。
这是学会对文章内容进行梳理和分类比较。
同样用思维导图对文章结构进行分析。
以上这些阅读技巧，正好是我娃需要强化训练的，再加上每篇文章都配有criticalthinking，既锻炼思辨能力又训练了口语，一些好的题目还可以拿来练写作。刷完RE1之后，儿子做RAZ阅读测试题都顺溜多了。
越读越觉得RE是个宝库。
02
阅读后，列提纲，练复述
读RAZ的每篇文章，特别是nonfiction非虚构类，看完后我让儿子列出大概提纲，再根据提纲复述。
比如RAZO级别的关于蝗灾的文章。
娃口述，我执笔，主要内容画思维导图。
然后娃根据思维导图复述。
再比如M级别的关于制作lemonade，娃列出主要步骤，正好WriteSource（是一套在美国中小学广泛使用的写作教材）里有关于“Howto”文章的写作，我就要求娃写一篇小作文。
03
开始背单词
开始背单词，双管齐下，用的两套教材体系，一是《剑桥初级英语词汇》，一个是另外一个是WordlyWise。
《英语在用：剑桥初级英语词汇》
这本书专非英语国家英语学习者编写，在结构上，条理明晰，形式简约顺达；在内容上，解析重点与难点，透彻生动，同时反复练习，巩固成效。
内页展示如下，这本书按主题记忆单词，有时会穿插一些简单的语法，我要求儿子所有单词达到“四会”，即会听，会说，会写，会用。
《WordlyWise》
另外一个是WW，这套书美国使用面很广泛，常规学校在用，那些Home-schools(“家庭学校”）更是几乎每家在用。在词汇学习领域，是很“国民”的一套教材。
这套书有音频，我们一般是听一个单元音频，然后做相应的练习册，做对就过了。这些次重点单词只要求三会，会听，会说，会写
04
开始学写作
我带儿子用WriteSource，正式开始学习写作。这本书实操性非常强！全套书主要就干了一件事，不同文体给出不同的公式，只要照着做，你就能写了……
详细点说，书中教给小朋友完整的WritingProcess（写作过程），包括：
Prewriting（立意）
Drafting（初稿）
Revising（修改）
Editing（校订）
Publishing（发表）
全套书围绕7种文体展开，针对不同体裁，给出不同的写作公式。比如：
Descriptivewriting（描述文）：选择一个topic之后运用“五感法”分别从see，hear，smell，taste，touch五个方面描述事物。
Expositorywriting（说明文）：比方说怎么写“how-to’s”，选择一个topic之后，按照step1，step2……的顺序详细展开，我们写了一篇小练笔。娃懒，也是时间不够，就我执笔了。而且娃不让我修改！
为了让娃多练练笔，我选择《国家地理分级》里的部分书目，让娃阅读之后，自己列大纲写作。比如关于tiger和manatee，
围绕五个方面展开写：
species
whatdotheylooklike
wheredotheylive
whatdotheyeat
howtoprotectthem
儿子的科普类写作练习（写了好几页，可以上下滑动阅读）??
还有用《伊索寓言》来训练故事性写作。
儿子的故事习作《TheAntandTheDove蚂蚁和鸽子》
05
加强非虚构听读
我们开始加大听力强度，精心挑选听力材料。每天至少听2-3小时，尽量只听nonfiction，能升级进阶就不回头。
儿子听过的文史类书单主要包含以下四本
儿子听过的科技类书单主要包含以下三本??
这么操练了两个月，年10月测出GE6.3。而且domainscores都是！年12月测7.1。感觉又要卡住了。因为备考PET，接下来要加大词汇记忆的强度，正式开始学习语法，听力强度保存不变，加大写作强度。RE和RAZ继续刷。等有时间再测一次，看看有词汇语法加成，对提高GE值有没有帮助。
DomainScores（各个细项）：这里面所有的分值范围均是标准参考值(0~)，分数越高，答题正确率越高。不同年级的学生，具体细项也并不相同。一般来说，80+是可以接受的成绩，优秀的可达到95+。
DomainScores细项分数主要包含：
WordKnowledge（词汇量）
ComprehensionandMeaning（阅读理解）
Author’sCraft（理解作者意图）
LiteraryText（文本分析）
Argument（分析评价）
最新测试结果，GE7.8。
原标题：《用了这些“高阶”阅读训练方法，7岁儿子2个月AR值从4升到了6...》