第二单元语文园地
1.读句子，根据拼音写词语。
(1）瓷器是我国gǔdài（古代)的伟大发明之一，大多造型biézhì（别致），图案jīngměi（精美）。很多留存到今天的瓷器具有很高的jiàzhí（价值），值得我们细细xīnshǎng（欣赏）。
(2)奶奶教我们剪纸时叮嘱道：“不能太着急，想好了再dòngshǒu（动手）剪。”话音刚落，就传来弟弟的声音：“āiyā（哎呀），又被我剪坏了！”
2.先照样子写词语，再选择其中的一两个词语写话。
源源不断念念不忘（滔滔不绝）（喋喋不休）
无忧无虑无边无际（美轮美奂）（多姿多彩）
这些词语读起来很有节奏感，我也来写几个。
例句：爷爷对自己的老战友们依然念念不忘。
我的童年无忧无虑真是幸福。
3.读一读，注意加点的部分，选择其中一种，照样子写一句话。
例1：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
我发现这两句话提示语的位置不同。
例2：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
我把提示语与说话的内容对应起来，发现句子更加生动了。
范例：妈妈好奇地问：“这是你送的礼物吗？这么精致！”
“好厉害呀！你居然把奥数题都做对了。”爸爸竖起大拇指夸奖道。
4.从下面两种情况中选择一种，写一则通知，注意格式。
○通知各班班长领取新校服。
○通知全班同学参观博物馆。
范例：通知
各班班长请于x月x日下午，到学校总务处领取校服。
学校总务处
x月x日
5.阅读短文，完成练习。
鸟、兽和蝙蝠
很久以前，鸟类和走兽之间发生了一点争执，双方僵持着，各不相让，矛盾激化后爆发了战争。
一次交战，鸟类胜利了。蝙蝠突然出现在鸟类的堡垒：“各位，恭喜啊！能将那些粗暴的走兽打败，真是英雄啊！我有翅膀，又能飞，所以是鸟的伙伴！请大家多多指教！”
这时，鸟类非常需要新伙伴的加入，以增强实力，所以很欢迎蝙蝠的加入。
可是蝙蝠是个胆小鬼，战争开始后，它便拒不露面，躲在一旁观战。后来，当走兽战胜鸟类，高声地唱着胜利的歌时，蝙蝠又突然出现在走兽的营区：“各位，恭喜！把鸟类打败了！实在太棒了！我是老鼠的同类，也是走兽！敬请大家多多指教！”
走兽也很开心地将蝙蝠纳入自己的群体。
于是，每当走兽胜利，蝙蝠就加入走兽；每当鸟类打赢，蝙蝠又成为鸟类的伙伴。
最后战争结束了，走兽和鸟类言归于好，双方都知道了蝙蝠的行为。当蝙蝠再度出现在鸟类的世界时，鸟类很不客气地对它说：“你不是鸟类！”
被鸟类赶出来的蝙蝠只好来到走兽的世界，走兽则说：“你不是走兽！”于是赶走了蝙蝠。
最后，蝙蝠只能在黑夜里偷偷地飞着。
(根据《伊索寓言》相关内容改写）
(1)蝙蝠对鸟类说自己是“鸟”的理由是（我有翅膀，又能飞），对走兽说自己是“兽”的理由是（我是老鼠的同类）。
(2)“最后战争结束了，走兽和鸟类言归于好，双方都知道了蝙蝠的行为”一句中的“行为”指什么?用“——”在文中画出来。
画出来的句子：于是，每当走兽胜利，蝙蝠就加入走兽；每当鸟类打赢，蝙蝠又成为鸟类的伙伴。
(3)“最后，蝙蝠只能在黑夜里偷偷地飞着”的原因是(③)。(填序号）
①它既不是鸟类，也不是兽类。
②它是胆小鬼。
③它当面一套，背后一套，没有坚定的立场。